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16.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A.水是生物体内物质运输的唯一介质
B.无机盐对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡有重要作用
C.淀粉、纤维素和糖元彻底水解后,得到的产物是不同的
D.在人体内,油脂有贮存能量、调节代谢的功能

分析 1、水在细胞内以自由水与结合水的形式存在,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是细胞内良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与细胞内的许多化学反应,自由水能自由移动对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用.
2、许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用,有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压.
3、淀粉、糖原和纤维素属于多糖,都是由葡萄糖聚合形成的多聚体,基本组成单位相同;
4、脂肪是良好的储能物质,对细胞代谢不具有调节作用,脂质中的性激素具有调节代谢的功能;

解答 解:A、自由水是生物体内物质运输的主要介质,不是唯一介质,A错误;
B、有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要功能,B正确;
C、淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖,他们彻底水解的产物相同,C错误;
D、在人体内,油脂有贮存能量的功能、不具有调节代谢的功能,D错误.
故选:B.

点评 对于糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、水的存在形式和作用及无机盐的功能的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是(  )
A.样方法B.标志重捕法C.抽样检测D.取样器取样

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.据报导,全世界每天约有75个物种灭绝,每小时就有3个物种灭绝.全球生物多样性降低的趋势十分明显,下列对其原因及保护措施的分析中,正确的是(  )
A.栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因
B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性
C.生物多样性保护的最有效措施是禁止开发和利用野生动植物资源
D.将濒危种迁出其原来生境进行易地保护是最有效的保护措施

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是(  )
A.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光
B.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低
C.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低
D.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.使用血细胞计数板时,先滴加培养液,然后放置盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A.同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
B.任何一个活细胞都能产生酶,酶在细胞内才能起催化作用
C.需要通过转录和翻译过程才能合成核酶
D.叶绿体内有合成淀粉和脂质的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.图1表示甲状腺激素(如T4)分泌的分级调节和甲状腺激素对某种蝌蚪变态的影响.

(1)TRH和TSH是调节甲状腺激素分泌的激素,两者依次是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.
(2)为了研究甲状腺激素的功能,某同学做了如下实验:
Ⅰ.将30只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组.
Ⅱ.分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中,分别标号甲、乙、丙.
Ⅲ.向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素,向乙烧杯中加入 2.5 毫克甲状腺激素,连续投药 7天,每天一次,丙中不投药作对照.
Ⅳ.三组放在相同且适宜的环境中培养,每天按要求换水和喂食.
Ⅴ.每天观察一次,用小鱼网捞出蝌蚪,放在透明容器中,用坐标纸测量蝌蚪的体长;观察其形态变化,前后肢的变化,并记录;
请回答:
①实验目的:探究甲状腺激素对该蝌蚪生长发育的影响.
②实验结果:每天测量蝌蚪身体的长度,并记录实验结果,绘制成曲线,如图2.其中,乙组曲线绘制不完整,请补充完整.
③分析讨论:实验中缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制单一变量(排除无关变量对实验结果的干扰).若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其甲状腺破坏,其它培养条件应与丙组(填“甲”、“乙”、“丙”)缸完全相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.正常情况下,在不同的双链DNA分子中,下列哪一个比值不是恒定的?(  )
A.$\frac{A}{T}$B.$\frac{G}{C}$C.$\frac{A+T}{G+C}$D.$\frac{A+G}{T+C}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图表示为胚胎发育某一时期示意图和高等动植物细胞融合的部分过程,请据图回答

(1)图1为胚胎发育的囊胚期,其中②为滋养层.
(2)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对图1所示时期的胚胎进行分割处理,再植入受体内.这一操作要求是均等分割③内细胞团,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(3)若图2表示植物体细胞杂交的部分过程,则有:
①甲、乙细胞融合之前要去除细胞壁获得具有活力的原生质体,常用方法是酶解法,所用到的酶是纤维素酶和果胶酶.
②过程①是原生质体的融合,人工诱导的物理法包括离心、振动、电激等;化学法一般用聚乙二醇作诱导剂.
③融合后的丙细胞有3种类型,若筛选后的丁细胞再生出细胞壁,表明原生质体融台成功.
(4)若图2表示动物细胞融合的过程,其意义是突破了有性杂交方法的局限,使远缘 杂交成为可能,也为制造单克隆抗体开辟了新途径.单克隆抗体与一般的血清抗体相比,优点是灵敏度高,特异性强;将该抗体制成生物导弹,则生物导弹的组成是单克隆抗体+药物;为了便于了解生物导弹的作用部位,常要对生物导弹中的成分进行同位素标记.

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