Question

【题目】学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而导致心跳、呼吸加快等，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识，回答下列问题：

（1）看见试卷的文字，产生的兴奋沿着[a]_____________传到言语区的_____________区，从而准确分析文字描述的含义。

（2）考试中的紧张会使图中的两种激素分泌量增加当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，对垂的_____________作用与①的促进作用相互_____________，同维持机体②含量的稳定。

（3）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复平静，是因为体液调节具有_____________的特点。

Answer 1

【答案】

（1）传入神经（1分） V

（2）抑制 拮抗

（3）作用时间较长

【解析】

（1）与感受器相连的是传入神经，所以产生的兴奋是沿着传入神经传导言语区的V区，因为要看文字，所以是V区，从而准确分析文字描述的含义。

（2）甲状腺激素具有分级调节和反馈调节，所以当甲状腺激素增加到一定程度时，对垂体的抑制作用和下丘脑对垂体的促进作用相互拮抗，从而维持促甲状腺激素含量的相对稳定。

（3）体液调节具有作用时间长的特点，所以当考试结束后依然会兴奋并不会立即恢复平静。

比较项目	神经调节	体液调节
作用途径	反射弧	体液运输
反应速度	迅速	较缓慢
作用范围	准确、比较局限	较广泛
作用时间	短暂	比较长