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【题目】下图中为某生态系统的碳循环示意图,请据图回答问题。

1)碳元素在群落和无机环境之间的循环形式是___________,在生产者和消费者之间以____________的形式传递。

2)字母B表示________代表的生理过程是________

3)写出图中所包含的食物链________(用字母和箭头表示)。若环境中有一人体中不易分解的有毒物质,则在________含量最多。

4)若大气中二氧化碳增多则可能会导致________

【答案】CO2 有机物 分解者 分解者分解作用 ADC C 温室效应

【解析】

据图分析,图示为某生态系统的碳循环示意图,其中E表示二氧化碳库,A表示生产者,B表示分解者,DC表示消费者,①表示光合作用,②⑥⑦表示呼吸作用,③④表示捕食关系,⑤表示分解者分解作用。

(1)碳元素杂生物群落与无机环境之间所以二氧化碳的形式循环的,而在生产者与消费者之间是以含碳有机物的形式流动的。

(2)根据以上分析已知,图中B表示分解者,⑤表示分解者分解作用。

(3)食物链中只有生产者和消费者,没有分解者,因此图中存在的食物链为ADC;不易分解的有机物在食物链中会富集,因此在C中含量最高。

(4)大气中二氧化碳增多将会引起温室效应。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组进行了生物组织中还原糖检测的实验(如图),下列叙述正确的是(

A.在实验材料选择方面,用苹果比用植物叶片的效果要好

B.在制备生物组织样液时,加入石英砂的主要目的是促进还原糖的溶解

C.用于该实验检测的斐林试剂也可用于检测蛋白质,只是添加试剂的顺序不同

D.由于斐林试剂不稳定,在使用斐林试剂时要先加0.1 g/mLNaOH溶液,后加入 0.05g/mLCuSO4溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答有关细胞结构和细胞分裂的问题:图1为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;图2为处于不同分裂时期的某种生物的细胞示意图。

1)图1中组成5的脂质是_____,组成3的化学成分是_____

2)下列物质能进出2结构的是_____

ADNA BRNA C.解旋酶 D.呼吸酶 EDNA聚合酶

3)下列生物中不含甲图结构的生物是_____

A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.小球藻 D.颤藻 E.青霉菌

4)能在该生物的消化道黏膜上皮细胞中出现的是图2中的_____(甲///丁),能出现基因重组的是_____(甲///丁)。

5)图2中丙和丁在分裂产生配子过程中会存在差异,请你从结构与功能相适应的角度分析两者的差异及其这种差异的意义:_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】资料一:图1为关于某遗传病的家族系谱图(基因用Bb表示)

1)据图判断该病为(显/隐)_____性遗传病

2)若7号带致病基因,则致病基因位于_____(常/X)染色体上,4号的基因型可能是_____

3)若7号不带致病基因,则致病基因位于_____(常/X)染色体,4号产生的配子带有致病基因的几率是_____

A1/2B1/4C1/8D100%

资料二:某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图2.减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起,如图3,配对的三条染色体中,在分离时,任意配对的两条染色体移向一极,另一条染色体随机移向细胞另一极。

4)图2所示的变异是_____。如需观察异常染色体应选择处于细胞分裂_____期的细胞。

5)该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代?并请说出原因。_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是学生绘制的一个细胞及其中的光合作用过程。

1)图1中具有不同类型的膜,它们是_____。各种膜功能差异主要取决于膜结构中的_____

A.磷脂 B.糖蛋白 C.蛋白质 D.胆固醇

2)下列结构存在于图1区域的有_____

研究者研究了不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组(CK)、紫外线强度增强25%组(R1)、紫外线强度增强50%组(R2)三组,每组处理3个重复,连续处理60天。获得的总叶绿素含量变化数据如图3所示。

3)据图3,不同强度紫外线对总叶绿素含量的影响是:_____

研究数据同时表明,辐射处理期间,净光合速率CKR1R2

研究者还用显微镜观察了三组细胞结构,发现:

CK组:大量叶绿体紧贴细胞边缘,呈长椭圆形,膜结构完整,内部结构清晰,基粒排列整齐而致密。

R1组:叶绿体数目减少,明显肿胀变形,叶绿体膜完整性有轻微破坏,基粒松散。

R2组:叶绿体数目很少,肿胀加剧,呈梭形;叶绿体膜边缘模糊部分破损缺失;基粒膨胀松散,排列稀疏紊乱,类囊体模糊不清。

4)根据本实验中获取的数据和资料,结合光合作用过程阐述高强度紫外线辐射影响芦苇光合作用的机制:_____

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【题目】某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是

A.图示中的生物变异都是可遗传变异

B.如果图乙为精原细胞,则不能产生正常的配子

C.图丙内所示的变异类型不能产生新的基因,但可以产生新的基因型

D.图中所示的变异类型在减数分裂中均有可能发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒,可引起脊髓灰质炎。图是该病毒在细胞内增殖的示意图,下列有关叙述正确的是(  )

A. 酶X是RNA聚合酶,其合成和发挥作用的场所是细胞核

B. +RNA复制产生子代+RNA的过程,消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数

C. 过程①中的+RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸

D. 过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是

A.甲是生产者,包括全部的植物和部分细菌

B.所有的动物在生态系统中都属于丙1或丙2

C.理论上,一个生态系统没有丙1和丙2也可以正常行使其功能

D.甲和乙是一个生态系统的基石

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图,则下图所示结果最有可能来自于

A. 清水培养的水仙叶片

B. 盆栽的天竺葵的叶片

C. 大蒜发芽长出的绿叶

D. 秋冬季节的银杏落叶

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