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【题目】请根据下列图解内容回答问题:

(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时,就会引起“侏儒症”,则合成A的细胞器是_____________

(2)请根据图解回答:

①在促进生长发育方面,__________________________表现为协同作用;

②在寒冷环境中,__________________________都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;

__________________________都能促进肝糖原的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用;

(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是相应的促激素。如果①和③是对应的,则①是_____________激素。

【答案】 核糖体 生长激素 甲状腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰高血糖素 肾上腺素 促性腺激素释放激素

【解析】试题分析:本题利用图解的形式考查与激素相关的知识。看懂图解是解题的关键。生长激素的化学本质是蛋白质,合成蛋白质的细胞器是核糖体;生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素、胰高血糖素和肾上腺素在相应生理功能方面具有协同作用;在血糖调节方面,胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用;根据图解可知对性腺发挥作用的③是促性腺激素,其作用是促进性腺的生长发育和调节性激素合成与分泌,①是促性腺激素释放激素。

(1)图解中的A表示生长激素,在人的幼年时期分泌不足时,就会引起“侏儒症”。生长激素的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成。

(2)①在促进生长发育方面,生长激素和甲状腺激素表现为协同作用。②在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,促进机体新陈代谢,产热增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;③胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用;

(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素,③④是相应的促激素。如果①和③是对应的,则①是促性腺激素释放激素

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图①~④表示物质出入细胞的不同方式,下列叙述正确的是(  )

A. O2和甘油通过图①方式运输

B. 图②是细胞最重要的吸收或排出物质的方式

C. 温度对图③方式不会造成影响

D. 图④被细胞摄入的物质可以是固体也可以是液体

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【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量_____________,以使研磨更充分。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色,原因是______________________

(2)若图1中装置在适宜温度下进行试验,则影响光合放氧速率的主要环境因素有_____________________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中_____________的干扰。

(3)图1在反应室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。若提高反应液中NaHCO3 浓度,短时间内果肉放氧速率的变化是_____________ (填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。

(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,若在20 min 后停止光照,则短时间内叶绿体中含量增加的物质是____________,可推测20~25 min 曲线应该_____________ (填“上升”、“不变”或“下降”)。

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【题目】如图为人体内体温调节的示意图,有关叙述,不正确的是

A当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加

B上图可反映出激素具有分级调节的特点

C下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位

Dc、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

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【题目】下列关于变异的叙述,正确的是(  )

A. 基因的碱基序列发生改变一定会导致性状的改变

B. 不同配子的随机结合体现了基因重组

C. 同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体畸变

D. 转基因技术增加了生物变异的范围,实现了种间遗传物质的交换

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【题目】果蝇X染色体上增加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成条形。这属于染色体畸变的(  )

A. 缺失 B. 重复

C. 倒位 D. 易位

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【题目】下列几种育种方法,能改变原有基因的分子结构的是(  )

A. 诱变育种 B. 单倍体育种

C. 基因工程育种 D. 杂交育种

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【题目】回答下列有关生命活动调节的问题.

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的________免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的________性.

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控,如图所示.胃泌素通过_________运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做________

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是_________调节的结果.

②重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,________的作用效应更大;二者共同作用效应_________(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

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【题目】关于图中的相关叙述中,不正确的是(

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