根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 (2分)的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示,设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg,B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg,则A种群的含碳量至少是 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年云南省芒市中学高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了 。
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 的特点。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市曲阜一中高二上学期期末模拟生物试卷 题型:综合题
(9分)根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 (2分)的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示,设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg,B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg,则A种群的含碳量至少是 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省长春外国语学校高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 (2分)的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示,设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg,B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg,则A种群的含碳量至少是 。
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科目:高中生物 来源:2014届云南省芒市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了 。
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 的特点。
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科目:高中生物 来源:2013届山东省济宁市高二上学期期末模拟生物试卷 题型:综合题
(9分)根据右侧的碳循环示意图,回答下列问题:
(1)从微观上看,过程③主要是在细胞内 进行的。
(2)碳从无机环境进入生物群落的主要途径①是 ,除此之外,某些特殊的生态系统中,还可通过 进入生物群落。碳主要以 形式从无机环境进入生物群落。
(3)参与过程④的生物它们与同区域的动植物共同构成了
(4)碳循环的进行伴随着能量的流动,但由于生物体不能在代谢中利用 ,因而能量流动具有 (2分)的特点。若图中②的种群及相互间关系如图所示,设E种群的含碳量为5.8ⅹ109kg,B种群的含碳量为1.3ⅹ108 kg,则A种群的含碳量至少是 。
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