材料一:某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度时得到的预实验结果:00.40.81.21.62.02.41012200020354100305106200406128300材料二:不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系.如图．材料三:细胞分裂素可以抑制叶绿素.核酸和蛋白质的降解.抑制叶片衰老.可用作蔬菜的保鲜剂．请根据以上材料及所学相关� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：

	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
1	1	2	2	0	0	0
2	3	5	4	1	0	0
3	5	10	6	2	0	0
4	6	12	8	3	0	0

材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，如图．
材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂．
请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实

．而

可以促进果实成熟．
（2）由材料一可以看出生长素的作用表现出

．根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在

mg/mL之间．在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有

（两项即可）．
（3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是

．
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量．
①探究课题：

．
②相应的自变量：

．

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：由材料一表格中数据可以看出生长素的作用为低浓度是随着浓度升高，促进效果明显，当超过一定浓度后又会抑制生根，表现出两重性．根据材料二图示也可以看出生长素作用的两重性．

解答： 解：（1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实发育，乙烯可以促进果实成熟．
（2）由材料一表格中数据可以看出生长素的作用为低浓度是随着浓度升高，促进效果明显，当超过一定浓度后又会抑制生根，表现出两重性．根据预实验结果，由于生长素浓度在0.8mg/mL时生根最多，所以进一步探究的浓度范围应设在0.4-1.2mg/mL之间．该实验的无关变量有处理时间长短、植物材料等．
（3）由于单侧的照射，使背光面生长素浓度高于向光面，而背光面生长快，即生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m，根据图示曲线，可判断背光面的生长素浓度应大于m，小于2m，即m＜X＜M．
（4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，可以探究温度对其的影响，故：
①探究课题：探究温度对细胞分裂素保鲜作用的影响．
②相应的自变量：温度．
故答案为：
（1）发育乙烯．
（2）两重性 0.4-1.2 处理时间长短、植物材料
（3）m＜X＜M．
（4）
①探究温度对细胞分裂素保鲜作用的影响．
②温度．

点评：本题综合考查生长素生理作用及特性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义．目前，分离精子技术是有效的性别控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛（如图所示）．根据以上信息回答下列相关问题：

（1）试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎工程的最后一道“工序”

产生后代的技术．
（2）将分离出的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是

．同时把卵子培养到

期，再通过过程①体外受精，在这个过程中精子与卵子相遇时，首先发生

反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之问的物质．
（3）胚胎移植时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对供体和受体进行

处理；此外，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生

反应，这为胚胎在受体内的存活提借了可能．
（4）为了确保得到所需性别的试管牛，往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴别，鉴别时需对囊胚阶段的

细胞取样，做

分析性别鉴定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

激素调节是体液调节的主要内容，如图示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；结合图示和所学知识，回答以下问题：

（1）从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是

，激素①的名称是

．
（2）当激素③含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是会下降，这反映了激素分泌的

调节机制．
（3）激素④包含两种在调节血糖平衡中起拮抗作用的激素，其中激素A是

它与肝细胞上的受体结合后促进了肝细胞中的代谢途径

（填字母）
（4）激素A的分泌调节与胰岛B细胞表面的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有

（填序号）
①淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图中激素作用的机制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是

（6）从图中可以看出，分泌激素③、④的生理过程都是有

共同的调节．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图中①～④曲线表示在a、b、c、d四种条件下细菌种群的生长曲线．这四种条件是：
a．不断供应养分、水、氧气，除去有害废物；
b．随时间延续，养分耗尽、有害物质积累；
c．随时间延续，养分逐渐减少、无有害物质积累；
d．随时间延续，养分耗尽，由于突变出现了新菌株，可分解原细菌的代谢废物，其合成的物质又可作为原细菌的食物．
生长条件分别与生长曲线①、②、③、④相符合的是（　　）