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    生产者细胞中的叶绿体可生成ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能形成ATP．在一个处于生长期的森林生态系统中，下列有关判断正确的是（　　）
    A、叶绿体形成的ATP多于线粒体及细胞质基质形成的ATP
    B、叶绿体形成的ATP少于线粒体及细胞质基质形成的ATP
    C、叶绿体形成的ATP等于线粒体形成的ATP
    D、叶绿体形成的ATP等于线粒体及细胞质基质形成的ATP
    考点：光合作用的实质和意义
    专题：
    分析：ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成．人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用．
    解答： 解：本题中的该生态系统正处于生长期，说明此森林生态系统的同化作用大于异化作用，即叶绿体中光合作用储存在有机物中的能量多于线粒体及细胞质基质分解有机物所产生的能量．
    故选：A．
    点评：本题结合生态系统的能量流动考查了ATP的合成和分解，意在考查学生的理解和综合应用知识的能力，解题的关键是掌握生长期的森林生态系统的能量流动特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于免疫活性物质的是（　　）
    A、淋巴因子B、疫苗
    C、血清D、抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于动物激素在生产上应用的叙述，正确的是（　　）
    A、喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害
    B、对奶牛注射生长激素可促使其产奶
    C、用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量
    D、利用性激素作用原理阉割猪可缩短其生长周期，提高产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的叙述，错误的是（　　）
    A、神经调节的基本方式是反射
    B、完成反射的结构基础是反射弧
    C、反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器组成
    D、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可能使效应器产生相同的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    材料一：某小组同学在探究IAA促进插条生根的最适浓度（单位：mg/mL）时得到的预实验结果：
    00.40.81.21.62.02.4
    10122000
    20354100
    305106200
    406128300
    材料二：不同生长素浓度对茎生长情况所起作用的关系，如图．
    材料三：细胞分裂素可以抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，可用作蔬菜的保鲜剂．
    请根据以上材料及所学相关知识完成下列问题：
    （1）植物激素在生产生活中的应用越来越广泛，生长素除了促进插条生根，还能促进果实
     
    ．而
     
    可以促进果实成熟．
    （2）由材料一可以看出生长素的作用表现出
     
    ．根据预实验结果，进一步探究的浓度范围应设在
     
    mg/mL之间．在实验过程中，控制无关变量非常重要，该实验的无关变量有
     
    （两项即可）．
    （3）根据材料二图示，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是
     
    ．
    （4）某同学在材料三的基础上想进一步了解细胞分裂素的保鲜效果，请你帮助拟一个具体的探究课题，并写出相应的自变量．
    ①探究课题：
     
    ．
    ②相应的自变量：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A、脂肪鉴定实验中要用蒸馏水洗去浮色后在显 微镜下观察花生种子切片
    B、观察试管中产生气泡速率，可以用来比 较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率
    C、利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态
    D、蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL，植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正常情况下某种二倍体生物的一组细胞分裂模式图，以下说法错误的是（　　）
    A、中心法则所表示的生命活动主要发生在⑤时期
    B、等位基因分离、非同源染色体上的基因自由组合发生在④时期
    C、①时期细胞核中的DNA分子数等于染色体数
    D、如发生基因突变，可能会通过②细胞的分裂结果传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（　　）
    A、在光合色素的提取和分离实验中，分离4种色素的试剂是95%的乙醇
    B、探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶
    C、检测生物组织中的油脂实验可观察到细胞之间的脂肪滴
    D、检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述，错误的是（　　）
    A、甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制
    B、血液中甲状腺激素过多时，会抑制下丘脑和垂体的活动
    C、甲状腺分泌的甲状腺激素减少时，会促进下丘肭和垂体的活动
    D、下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动，但甲状腺不能控制下丘脑和垂体的活动

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