精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.下列关于基因的叙述中,正确的是(  )
A.mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用
B.自然条件下,基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂前期
C.基因突变一定会使种群的基因频率发生变化
D.基因多样性的原因是碱基排列顺序的千变万化

分析 1、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
2、基因突变能导致种群基因频率发生改变,但不是一定会导致种群基因频率发生改变.
3、基因表达包括转录和翻译两个过程,在真核细胞中,转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,场所主要是细胞核,而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,场所是核糖体.

解答 解:A、mRNA是翻译的模板,而翻译的场所是核糖体,因此mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用,A正确;
B、自然条件下,基因重组发生在减数第一次前期和后期,B错误;
C、发生在生物体内的基因突变,有可能使种群的基因频率发生变化,C错误;
D、基因多样性的原因是碱基排列顺序的千变万化,D正确.
故选:AD.

点评 本题考查基因的相关知识,要求考生识记基因的概念,掌握基因重组的类型;识记遗传信息转录和翻译的过程;识记基因与遗传信息的关系,能结合所学的知识准确答题.本题的难点是C选项,要求考生明确基因突变不一定会导致基因频率发生改变,若基因突变没有遗传给子代则不会影响种群的基因频率.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.一个基因为Aa的个体,在减数分裂过程中A和a发生分离的时间为(  )
A.减数分裂间期
B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂后期
D.减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.蓝藻细胞中含有的细胞器是(  )
A.叶绿体B.高尔基体C.核糖体D.线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.群落不断发展变化,按照一定的规律进行演替.下列关于群落演替的叙述,正确的是(  )
A.人工群落组建后,它的物种丰富度不再变化
B.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
C.西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林
D.群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.酶活性受多种因素的影响,图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线,图2表示抑制酶活性的两个模型(模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点,从而降低酶对底物的催化效应;模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,能改变酶的构型,使酶不能与底物结合,从而使酶失去催化活性).请回答下列问题:

(1)图l所示两种酶中,可能是来自热泉中的细菌体内的酶是酶B.
(2)在0~80℃的温度范围内,随温度的升高,酶B的活性逐渐升高.如果先将酶A置于80℃的温度下,然后逐渐降低温度,反应速率将不变,原因是酶A在800C时已失活.
(3)研究发现精氨酸能降低酶B的活性.为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型A还是模型B,采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸,同时不断提高底物浓度,观察酶促反应速率变化.如果酶促反应速率能恢复  (填“能恢复”或“不能恢复”),则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A;如果酶促反应速率不能恢复(填“能恢复”或“不能恢复”),则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于种群和群落的研究方法的分析,正确的是(  )
A.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近
B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果偏小
C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映
D.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关人体细胞的相关说法不正确的是(  )
A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
B.人体剧烈运动时产生的CO2全部来自线粒体
C.细胞内衰老损伤的细胞器被溶酶体酶水解过程属于细胞凋亡
D.人体红细胞在低渗溶液中会因不断吸水而体积增大甚至胀破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位,下列关于细胞的叙述正确的是(  )
A.蓝藻的叶绿体中可以进行CO2的固定
B.硝化细菌不能进行光合作用,属于异养生物
C.酵母菌的遗传物质主要是DNA,存在于细胞核中
D.乳酸菌无核膜、核仁,但能进行DNA的复制和RNA的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题

种群是生态学研究的一个重要内容,下列有关种群的正确叙述是( )

A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和

B.一个呈“S”型增长种群中,种群增长速率在各阶段是不同的,在种群数量达值时增长速率最大

C.种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于发展阶段

D.合理密植农作物时,其种群数量可以大于K值

查看答案和解析>>

同步练习册答案