| A. | 叶绿体 | B. | 高尔基体 | C. | 核糖体 | D. | 线粒体 |
分析 蓝藻属于原核细胞.
真核细胞和原核细胞的比较:
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| 分裂方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 |
解答 解:A、蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,A错误;
B、蓝藻属于原核生物,没有高尔基体,B错误;
C、蓝藻属于原核生物,有唯一的一种细胞器核糖体,C正确;
D、蓝藻属于原核生物,没有线粒体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生明确蓝藻属于原核细胞,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 物质a、b、c的合成过程伴随着水和ATP的生成 | |
| B. | 物质a、b、c和mRNA的合成过程都可发生在大肠杆菌的拟核中 | |
| C. | 图示核糖体移动方向是从左到右 | |
| D. | 图示过程可体现大肠杆菌物质合成效率高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将湿地开垦成为农田 | |
| B. | 为保护海洋生态系统物种多样性,应完全禁止捕捞海洋鱼类 | |
| C. | 利用生物防治减少农药使用量 | |
| D. | 自然保护区内任意引入外来物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 共有的细胞器是线粒体 | |
| B. | 真核细胞中的遗传物质是DNA,原核细胞中的遗传物质是RNA | |
| C. | 原核生物既有自养生物,又有异养生物 | |
| D. | 病毒和细菌在结构上最明显的区别是有无核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长弯曲的是幼苗尖端 | B. | 生长素浓度:a>b | ||
| C. | a侧细胞数目比b侧少 | D. | b侧细胞比a侧细胞体积大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用 | |
| B. | 自然条件下,基因重组主要发生在减数第一次和第二次分裂前期 | |
| C. | 基因突变一定会使种群的基因频率发生变化 | |
| D. | 基因多样性的原因是碱基排列顺序的千变万化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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