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    14．下列关于真核细胞和原核细胞描述正确的是（　　）
    A．共有的细胞器是线粒体
    B．真核细胞中的遗传物质是DNA，原核细胞中的遗传物质是RNA
    C．原核生物既有自养生物，又有异养生物
    D．病毒和细菌在结构上最明显的区别是有无核膜

    分析 原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体；但原核生物和真核细胞都含有核糖体、细胞膜、细胞质等结构，也都含有核酸和蛋白质等物质．

    解答 解：A、原核细胞中没有线粒体，A错误；
    B、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B错误；
    C、原核生物既有自养生物如蓝藻，又有异养生物如大肠杆菌，C正确；
    D、病毒没有细胞结构，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同，明确两者在结构和成分上也有统一性，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为三个处于分裂期的细胞的示意图，下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲可能是丙的子细胞
    B．乙、丙细胞不可能来自同一个体
    C．乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞
    D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．蚕的丝腺细胞能产生大量的蛋白质，这种蛋白质叫丝蛋白，但这些细胞不能产生血液中的蛋白质，这说明丝腺细胞（　　）
    A．只有丝蛋白基因B．比受精卵的基因少
    C．缺少血蛋白基因D．部分遗传信息关闭

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（　　）
    A．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代
    B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代
    C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代
    D．杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细菌培养的叙述，正确的是（　　）
    A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌
    B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长
    C．向液体培养基中通入氧气能促进乳酸菌的生长
    D．培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和代谢途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．蓝藻细胞中含有的细胞器是（　　）
    A．叶绿体B．高尔基体C．核糖体D．线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示某真核生物基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答问题（几种相关氨基酸的密码子见表）：
    亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
    缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
    甘氨酸GGU
    甲硫氨酸AUG
    （1）形成③链的过程叫做转录，模板是①链（填序号），主要场所是细胞核，需要的原料是四种核糖核苷酸．
    （2）形成③链的过程与DNA复制的过程，都是遵循碱基互补配对原则．
    （3）③链进入细胞质后与核糖体结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是甲硫氨酸、缬氨酸（依次填写前两个氨基酸的名称）．
    （4）若该基因有100个碱基对，可编码的氨基酸最多有33个．
    （5）若该基因复制时发生差错，当上图a处所指由A变成G时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？无影响，为什么？因为突变后，转录得到的密码子依然编码同一种氨基酸（缬氨酸）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．酶活性受多种因素的影响，图1表示酶A和酶B在不同温度下催化反应速率的变化曲线，图2表示抑制酶活性的两个模型（模型A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性）．请回答下列问题：

    （1）图l所示两种酶中，可能是来自热泉中的细菌体内的酶是酶B．
    （2）在0～80℃的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性逐渐升高．如果先将酶A置于80℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将不变，原因是酶A在800C时已失活．
    （3）研究发现精氨酸能降低酶B的活性．为探究精氨酸降低酶B活性的作用方式属于模型A还是模型B，采取的实验思路大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化．如果酶促反应速率能恢复  （填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；如果酶促反应速率不能恢复（填“能恢复”或“不能恢复”），则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于基因的叙述，正确的是（　　）
    A．基因是固定不变的B．基因是有遗传效应的DNA片段
    C．基因的基本组成单位是核糖核苷酸D．基因中含有密码子

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