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【题目】如图所示为不同化合物的化学元素组成,图中序号代表化合物,以下说法正确的是( )

A. 为某种多聚体的单体,则可用双缩脲试剂检测

B. ②两种大分子可能是细胞中的储能物质或细胞生命活动的主要承担者

C. ③可能是细胞的直接能源物质,也可能是能降低反应活化能的酶

D. ①②③④均为多聚体,其构成的单体在排列顺序上都有多样性

【答案】C

【解析】仔细读图可知:可以是氨基酸或蛋白质,②④是糖类(单糖或多糖)或脂 肪,可以是核苷酸、核酸、磷脂或 ATP 等。若为某种多聚体的单体,则应为氨基酸, 双缩脲试剂可以检测含有肽键的物质,不能检测氨基酸,A 错误;两种大分子可能是 细胞中的储能物质脂肪,而细胞生命活动的主要承担者是蛋白质,其组成成分中含有 N,故 不可能是生命活动的主要承担者,B 错误;细胞的直接能源物质是 ATP,酶可以降低 反应的活化能,大部分酶为蛋白质,小部分为 RNAATP RNA 都含有 CHONP 五种 元素,C 正确;若①②③④均为多聚体,则为蛋白质、②④为多糖或脂肪,为核酸,其 中蛋白质和核酸的单体在排列顺序上有多样性,多糖等没有,D 错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下图多肽的结构,下列说法正确的是( )

A. 该多肽化合物为五肽化合物,至少含有1个游离氨基、1个游离羧基

B. 该多肽化合物为五肽化合物,含有5个肽键、5个R基团

C. 假定一个由m个氨基酸构成的含n条肽链的蛋白质分子,氨基酸平均相对分子质量为a ,那么,这个蛋白质分子的相对分子质量表达式是ma-18(n-m)

D. 组成该化合物的氨基酸有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是

A. 植物细胞积累矿物质元素需消耗能量

B. 细胞对离子的吸收具有选择性

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D. 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞膜将细胞与外界环境分隔开的作用不包括(  )
A.保障了细胞内部环境的相对稳定
B.将生命物质与外界环境分隔开
C.使细胞成为相对独立的系统
D.使细胞内物质不能流失到细胞外,细胞外物质不能进入细胞内

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【题目】某同学利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是 ( )

A. 乙的物镜距离玻片标本近,甲的物镜距离玻片标本远

B. 若在甲看到模糊的影像,改换成乙就可以看到清晰的影像

C. 若玻片标本右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移

D. 若使用相同的光圈,则甲比乙暗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白僵菌可感染农业害虫,常作为防治害虫的菌剂。由于白僵菌对除草剂草丁膦敏感,且杀死害虫的能力较弱,科研人员将Bar基因(抗除草剂基因)和毒蛋白基因导入白僵菌进行基因工程改造,流程如图所示

(1)从苏云金芽孢杆菌中获取的毒蛋白基因,通过____技术可在体外大量扩增。该扩增过程需要____种引物,所需添加的酶是____

(2)图中形成重组质粒1过程需要的限制酶是____;形成重组质粒2除了需要限制酶 Xba外,还需要____

(3)将重组质粒2导入经____处理成为感受态的白僵菌。一段时间后用含有____的平板培养基进行筛选,获得含有Bar基因的重组白僵菌。

(4)科研人员将重组白僵菌喷涂于植物叶片上,以此饲喂饥饿处理的害虫,记录单位时间内的____,以判断重组白僵菌的杀虫效果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是

A. 在形成该分子时,分子量减少了2736

B. 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基,1个氨基酸含2个氨基

C. 该分子中只有1个氨基酸残基含硫

D. 该分子彻底水解将产生153种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )

一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫

某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物

A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】棉蚜体型微小,以吸收棉花汁液为食,附着于棉花植株上生活繁殖。为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查,统计结果见下表。以下说法与调查结果不相符的是

A. 棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系

B. 若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异

C. 调查棉蚜种群数量最好采用样方法

D. 调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型

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