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    孟德尔通过豌豆的7对相对性状实验，发现其F2的相对性状分离比均接近于（　　）
    A、2：1B、3：1
    C、4：1D、5：1
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：孟德尔在杂交实验中选用了豌豆的7对相对性状，其中从播种到收获得到种子需要一年．
    性状种子形状子叶颜色种皮颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置茎的高度
    显性圆滑（R）黄色（Y）灰色（G）饱满（B）绿色（A）叶腋（H）高茎（D）
    隐性皱缩（r）绿色（y）白色（g）皱缩（b）黄色（a）顶生（h）矮茎（d）
    解答： 解：孟德尔通过豌豆的7对相对性状实验，发现其F2的相对性状分离比均接近于3：1．
    故选：B．
    点评：本题考查孟德尔豌豆杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列实验结果回答下列问题．
    实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机分组，并分别注射激素及生理盐水30d，结果如图1．
    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）实验一应该随机等分成组，手术应切除
     
    ．
    （3）图1表明胰岛素具有
     
    的作用．
    实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的有关神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2．
    （4）开始刺激后，血糖浓度将
     
    ．
    （5）图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制细胞分泌．若要证明该结论，可以通过设计有关实验进行证明，大致实验思路是：注射
     
    ，通过检测的浓度变化来确定
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化．见下表（√代表等量加入）：
    玻璃缸编号蝌蚪数常用饲料甲状腺激素50℃10min
    甲状腺激素
    甲20√
    乙20√√
    丙20√√
    观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的有（　　）
    A、现象：若乙=丙＜甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变
    B、现象：若甲=丙＜乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性
    C、现象：若甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低
    D、现象：若甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列中，不属于下丘脑作用的是（　　）
    A、下丘脑中有人的体温调节中枢，对维持人体温的相对恒定有重要调节作用
    B、下丘脑中的内分泌神经元能分泌调节体内水代谢的激素，在调节人体水平衡中有重要作用
    C、下丘脑是人体内分泌调节的枢纽，通过调节垂体的分泌活动，对人体内多种激素的分泌起调节作用
    D、是人脑中语言活动的最高级中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的手指性状中，食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）．这对等位基因的表达受性激素影响，TS在男性为显性，TS在女性为隐性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一孩子是长食指的概率和性别分别为（　　）
    A、
    1
    3
    　男
    B、
    1
    4
    　女
    C、
    1
    2
    　女
    D、
    1
    4
    　男

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某适宜温度条件下，A、B两种植物CO2的吸收速率随光照强度的变化曲线如图．回答下列问题：
    （1）当光照强度为a时，比较A、B植物，呼吸作用较强的是
     
    植物，A植物光合作用消耗CO2的速率是
     
     mg/（m2?h），消耗的CO2用于光合作用的
     
     阶段．
    （2）当光照强度为b时，限制B植物光合作用的主要因素是
     
    ；此时叶绿体中ADP的运动方向是
     
    ；如果突然停止光照，短期内叶绿体中C3的含量将会
     
    ．
    （3）当光照强度为c时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样，则X=
     
    ．
    光合作用总反应式6CO2+12H2O
    光能
    叶绿体
    C6H12O6+6O2+6H2O
    外界CO2浓度（μmol/h）
    实际光合量（μmol/h）    		1.22.43.64.8
    光照强度（klx）10.240.380.520.66
    20.270.440.610.78
    （4）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是
     
     植物，若通过植物组织培养技术大量生产该植物，其原理是植物细胞的
     
    ．
    （5）科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：
    ①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；
    ②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．
    已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示①从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
     
    、
     
    等．当光照强度为1klx时，实际光合量都为0.1μmol，原因是
     
    为限制因素，此时光合作用与呼吸作用的关系变为
     
    ；当光照强度为2klx，实际光合量0.27μmol/h时，植物从外界吸收CO2为
     
    μmol/h，植物对外界CO2转换率为
     
    ．
    ②设外界CO2浓度为6.0μmol/h、光照强度为2klx时，植物对外界CO2转换率与上述相同，则该条件下绿色植物的实际光合量为
     
    μmol/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把高茎（D）豌豆与矮茎（d）豌豆杂交，F1有高茎192株，矮茎189株，那么，亲代的遗传因子组合是（　　）
    A、Dd和dd
    B、DD和dd
    C、Dd和Dd
    D、DD和Dd

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核生物与真核生物最大的区别与哪种细胞结构有关（　　）
    A、细胞膜B、细胞核
    C、细胞质D、叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “迷你植物”是通过植物组织培养技术，在人工控制的无菌环境下，生长在玻璃或透明塑料容器等相对密封的空间内的一系列微型植物的总称，如图甲所示．图乙是“迷你植物”组织培养过程示意图，图丙是两种植物激素对愈伤组织分化的影响示意图．回答下列问题：

    （1）培育“迷你植物”的原理是植物细胞具有
     
    ．为了使培育的“迷你植物”无病毒，炫彩时一般选取
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）为了保证“迷你植物”的正常生长，容器内装有的凝胶状透明培养基中需要含有植物生长所需要的
     
    ．
    （3）在培育“迷你植物”时，为了有利于嫩枝组织细胞形成愈伤组织，尝尝需要在配制好的培养基中添加
     
    ．嫩枝组织细胞接种后2-5天，若发现其边缘局部污染，可能的原因是
     
    ．
    （4）在图乙中，若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是
     
    ；若要获得更多的愈伤组织，培养基中两种植物激素的含量应该是
     
    ．

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