有容积相同的几只玻璃缸.同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只.蝌蚪常用饲料.未经处理的具有生物活性的甲状腺激素.50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化．见下表:玻璃缸编号蝌蚪数常用饲料甲状腺激素50℃10min甲状腺激素甲20√乙20√√丙20√√观察蝌蚪完成发育所需的天数.下� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

有容积相同的几只玻璃缸，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，蝌蚪常用饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，50℃温水处理了10分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素等．设计了实验探究甲状腺激素处理后的生物活性变化．见下表（√代表等量加入）：

玻璃缸编号	蝌蚪数	常用饲料	甲状腺激素	50℃10min 甲状腺激素
甲	20	√
乙	20	√	√
丙	20	√		√

观察蝌蚪完成发育所需的天数，下列预期及分析得出的结论不正确的有（　　）

A、现象：若乙=丙＜甲，结论：甲状腺激素处理后活性不变

B、现象：若甲=丙＜乙，结论：甲状腺激素处理后失去活性

C、现象：若甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性降低

D、现象：若甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高

考点：动物激素的调节

专题：

分析：根据题意，本实验的目的是探究温度对甲状腺激素的生物活性的影响．表中甲为空白对照组，乙、丙两组为实验组．

解答： 解：A、在上述对照实验中，甲为空白对照组，乙、丙两组中甲状腺激素用高温处理与否是单一变量，乙与丙相同则说明用高温处理，甲状腺激素的活性不变，A正确；
B、丙与甲相同则说明用高温处理，甲状腺激素失活，但现象为甲=丙＞乙，B错误；
C、若甲＞丙＞乙，说明用高温处理后甲状腺激素仍有活性但低于不用高温处理的，C正确；
D、若甲＞乙＞丙，说明用高温处理后，甲状腺激素的活性升高，D正确．
故选：B．

点评：本题考查激素调节的相关知识和实验分析，意在考查考生理解激素调节的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

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B、从果酒中分离，计数酵母菌种可采用稀释涂布平板法不能采用平板划线法

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（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
有氧条件下的装置序号：

；无氧条件下的装置序号：

．
（2）装置中c瓶的作用是：

．
（3）d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是

．
（4）乙兴趣小组利用图2所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？

．
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1	a	b 不移动	只进行有氧呼吸
2	c 不移动	d	只进行无氧呼吸
3	e	f	既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸