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【题目】广泛存在于装修材料和胶合板、涂料中且家庭装修中空气污染源之首的一种有机物是(
A.二氧化碳
B.二氧化氮
C.氮气
D.甲醛

【答案】D
【解析】解:A、有机物是含碳元素的化合物,但含碳元素的化合物不一定是有机物,如二氧化碳即不是有机物,故A错误;
B、二氧化氮不是有机物,故B错误;
C、氮气不是有机物,且无污染,故C错误;
D、地板、地毯、胶合板等装修材料的粘合剂中含有苯、甲苯和甲醛等,长期接触这些有机物会对皮肤、呼吸道以及眼黏膜有所刺激,引起接触性皮炎、结膜炎、哮喘性支气管炎以及一些变应性疾病,故D正确.
故选D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )

A. 标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落

B. 标记重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C. 样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

D. 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】每年降雨量极少(不足150mm)的气候特征决定的陆地生物群落类型是(
A.森林
B.草原
C.荒漠
D.苔原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为5种果蝇相同基因的排列和染色体的模式图,物种B是最原始物种,其演化的顺序是B→D→E→A→C,图中○表示着丝粒,下列说法错误的是

A. 这种物种形成的方式可能属于是同地的物种形成

B. 由B形成D的过程,发生了倒位

C. 物种A、B、C、E所含的基因种类完全相同,严格意义上来讲,它们属于同一物种

D. E到A是abc易位到def的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学设计的探究酵母菌的呼吸方式实验装置图,1234号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液,用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价不正确的是( )

A. 丙试管与乙试管相连,其作用是为乙试管提供充足的氧气

B. 应在甲试管中加1 mL石蜡油,制造无氧环境

C. 为了适当简化装置,可以将图中的2号或4号试管除去

D. 1号试管与3号试管相比,出现黄色的时间要短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究机构研究人工湿地对生活污水的净化,实验结果如图。其中P表示磷;N表示氮;COD表示化学需氧量(代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量)。据图分析可得出的结论是(  )

A. 人工湿地可将生活污水完全净化

B. 人工湿地对污水中的N去除效果好于P

C. 8~11月份流经人工湿地的污水中N和P的减少都是同步的

D. 从12月份COD的曲线变化分析,浮游动物的取食作用对污水有一定净化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D 分别表示不同营养级生物,E 为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg-R),R 表示生物呼吸消耗的能量。(单位:102kJ/m2/年)

请根据表中数据回答下列问题:

(1)此生态系统中能量流动是从表中的______生物开始的,做出此判断的依据是_______________________

(2)能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是____________(保留一位小数)。流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是:该营养级生物获得的能量一部分用于______________,一部分用于_______________还有一部分用于___________

(3)从能量输出和输入角度看,该生态系统的总能量将会______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于G6玻璃砂漏斗过滤灭菌的叙述,错误的是(

A.G6玻璃砂漏斗孔径小,细菌不能滤过

B.灭菌前应将漏斗用盐酸浸泡和抽滤去酸

C.玻璃砂漏斗在使用前也需要灭菌

D.该灭菌方法适用于加热易分解物质的灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】演替过程中乔木逐渐取代了灌木,其主要原因是(

A.乔木繁殖能力较强B.灌木寿命较短

C.灌木较为低等D.乔木能获得更多的阳光

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