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    在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
    学生操作步骤
    解离漂洗染色制作观察
    甲-++++
    乙+-+++
    丙++-++
    丁+++++
    甲、乙、丙观察到的实验结果分别是（　　）
    ①染色体未着上颜色，无法看清；    ②细胞重叠，看不到染色体；
    ③染色体着上颜色，清晰可见；      ④染色体着色很浅，模糊不清．
    A、②④①B、③②①
    C、④①②D、②③①
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离（目的是使组织细胞彼此分散开）→漂洗（洗去解离液，便于染色体着色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料对染色体进行染色）→制片→观察．据此答题．
    解答： 解：（1）甲未进行解离，不能使细胞分散开来，因此造成细胞重叠，看不到染色体，即②；
    （2）乙未进行漂洗，这样不利于染色，因此造成染色体着色很浅，模糊不清，即④；
    （3）丙未进行染色，因而染色体未着色而无法看清，即①．
    故选：A．
    点评：本题结合图表，考查观察植物细胞有丝分裂实验，对应此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，盐酸的作用是使细胞彼此分离
    B、使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生酒精，其颜色变化是蓝→绿→黄
    C、用斐林试剂鉴定梨果肉组织的还原糖时，溶液的颜色变化为浅蓝色→砖红色
    D、“用高倍显微镜观察线粒体”的实验中，可取藓类的小叶滴加健那绿盖盖玻片观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物有两对同源染色体，下图表示卵细胞形成过程中不同时期的四个细胞，按其分裂的先后顺序排列的次序是（　　）
    A、①②③④B、③②①④
    C、②③①④D、②④①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面甲图表示洋葱根尖分生区连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是在乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图象．欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（　　）
    A、先将玻片向右上方移动，直至细胞位于视野正中央
    B、将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
    C、将目镜换成镜头（2），转动转换器将物镜换成镜头（3）
    D、物镜换成镜头（3）后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，使生物体表现相应的性状．下列性状的控制与此相符的是（　　）
    A、白化病
    B、镰刀型的红细胞
    C、豌豆的皱粒
    D、囊性纤维病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA          
    ②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体，含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸         
    ③人的个体发育过程中，细胞分化的高峰期在青春期         
    ④细胞分化使各种细胞的mRNA不同，导致细胞的形态和功能各不相同．
    A、①②③④B、②③④
    C、②③D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质
    B、该实验的步骤是标记、培养、离心、搅拌、检测
    C、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
    D、该实验证明了DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．请根据图分析，不正确的选项是（　　）
    A、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合mRNA
    B、②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
    C、某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变
    D、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知二倍体番茄红果（A）对黄果（a）为显性，双子房（B）对多子房（b）为显性，高蔓（C）对矮蔓（c）为显性．现有三个纯系品种：Ⅰ（黄色、多子房、高蔓），Ⅱ（黄色、双子房、矮蔓），Ⅲ（红色、双子房、高蔓），为了快速获取红色、多子房、矮蔓纯系新品种．
    （1）请完善以下实验步骤．
    第一步：Ⅰ×Ⅱ→获得植株Ⅳ，让Ⅳ自交，从子代中选取黄色、多子房、矮蔓植株Ⅴ．
    第二步：
     

    第三步：
     

    （2）将上述植株的离体细胞与植株Ⅴ的离体细胞融合，形成杂种细胞．
    ①促进融合时常采用的化学诱导剂是
     
    ．
    ②请画出该融合细胞中控制红色与黄色这对性状的染色体组成图，并标明相关基因．
     

    （3）据报道，番茄红素具有一定的防癌效果．科学家将含有酵母S-腺苷基蛋氨酸脱羧酶基因（简称S基因）cDNA片断导入普通番茄植株，培育了番茄红素高的新品种．
    ①获得cDNA片断的方法是
     
    ．
    ②假设S基因的一条链A和T的总量为2400个，占该片断总碱基的60%，用PCR扩增该基因，该基因复制n次共要dGTP
     
    个．
    ③为确保S基因在番茄中表达，在构建基因表达载体时应插入特定的
     
    ．
    ④将基因表达载体导入番茄的方法有农杆菌转化法
     
    和
     
    等．

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