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下图为某一区域MN两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被MN两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是

①曲线不重叠时,MN也可能存在竞争

b越大,生物适应环境能力越弱

d<b时,MN种间竞争激烈

MN将呈现“J”型增长

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

 

A

【解析】

试题分析:由于MN两种生物生活在同一个区域,即使曲线不重叠,两种生物也会存在空间的竞争,故①正确;图中的b可以表示生物的取食范围,b越大,生物适应环境能力越强,故②错误;d表示两种生物取食食物种类的最高点之间的距离,d越小,两种生物的共同食物越多,竞争越激烈,③正确;自然界种群都将呈现“S”型增长,故④错误。

考点:本题考查种间关系,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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下列是关于血红蛋白的提取和分离实验中关键步骤,其中正确的是(  

A.蛋白质的提取和分离一般可分为粗分离、样品处理、纯化、纯度鉴定等4

B.蛋白质的提取和分离实验可以以猪、牛、鸡、蛙等动物的血液为材料分离血红蛋白

C.对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、透析和分离血红蛋白等

D.对蛋白质的纯化和纯度鉴定的方法使用最多的是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息,回答下列问题。8分)

(1)结构A ,结构C ;结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是____________。物质b ,物质e

图中过程表示______________________

如果C细胞分泌甲状腺激素,那么靶细胞能否为垂体细胞?________,试简要说明理由。

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都树德中学高二第二学期入学考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线是对照组,保持恒定酸性,其余分别是每3h12 h24 h换一次培养液。下列叙述正确的是(  )

A.曲线表示每12 h换一次培养液,曲线表明资源基本不受限制

B.造成K值较小的原因有资源缺乏,有害代谢产物的积累,pH的变化等

CK值随环境条件(资源量)的改变而改变

D.更换营养液的周期越长,种群平均增长率越大

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题

13分)人体内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件。图甲、乙可以表示同一细胞的不同部分,也可以表示不同细胞的不同部分。请回答下列有关内环境稳态及人体生命活动调节的有关问题:

(1)若甲和乙所表示的是同一细胞的不同部分,则该细胞是 细胞;若甲分泌的是维持人体水分平衡的重要物质,则该细胞是 细胞。

(2)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,并且甲释放的物质被乙接受并引起乙发生如图的变化,则甲通过 方式释放 ,甲、乙共同构成的结构称为

(3)若甲和乙表示不同细胞的不同部分,环境温度降低时,由于乙的作用通过垂体导致甲的分泌活动加强,则甲表示的是 细胞。

(4)若甲的分泌物质可以与侵入人体的病原体特异性结合,发挥免疫效应,则甲细胞应是 ;当同种病原体第二次侵入时,甲细胞主要由 增殖分化形成。

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,为探究其原 因,检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化,结果如图。根据激素的作用特点,推测图中ab依次为

A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素

C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是

A.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中

B.从能量关系看②>③+

C.一般情况下,②为①的10%~20

D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具有单向性

 

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科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于体液调节的叙述中,不正确的是

A.体液调节比神经调节持续时间长

B.体液调节比神经调节作用范围广

C.参与体液调节的化学物质就是各种激素

D.参与体液调节的化学物质需要体液传送

 

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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列性状中属于相对性状的是

A. 人的身高与体重 B. 兔的长毛和卷毛

C. 猫的白毛与狗的黑毛 D. 棉花的长绒和短绒

 

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