如图为神经-肌肉连接示意图．黑点(●)表示神经元胞体.①-⑦表示神经纤维．肌肉受到刺激不由自主地收缩.大脑也能产生感觉．下列说法错误的是( ) A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B.肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C.兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D.肌肉受到刺激.大脑产生感觉的兴奋� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为神经-肌肉连接示意图．黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维．肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉．下列说法错误的是（　　）

A、大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④

B、肌肉受刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③

C、兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦

D、肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥

考点：人体神经调节的结构基础和调节过程,脑的高级功能

专题：

分析：分析题干和题图可知，本题涉及的知识点是兴奋在反射弧上的传导特点，确定知识范围后对相关知识进行梳理，然后分析题图结合选项的具体内容进行判断．

解答： 解：A、由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，在图中传导途径只能是④→⑤→⑥，而不能是⑥→⑤→④．所以A描述错误．
B、肌肉受刺激后不由自主收缩属于非条件反射，反射中枢在脊髓，反射途径应是①→②→③．所以B描述正确．
C、由于兴奋在突触间的传导是单向的，只能从突触前膜传向突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传导是单向的．图中兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦．所以C描述正确．
D、肌肉受到刺激，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④→⑤→⑥．所以D描述正确．
故应选A．

点评：此题的知识点是兴奋在反射弧上的传导，主要考查学生解读题图，利用所学知识结合题图解决问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是低倍镜下的一个视野，要放大观察区域a，正确的操作顺序是（　　）
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈
④转动转换器 ⑤向左移动装片 ⑥向右移动装片．

A、⑥②③④	B、⑤④③②
C、④③①②	D、⑥④③②

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科目：高中生物 来源： 题型：

自然界中细菌的种类繁多，分布广泛，与人类的生活密切联系．回答下列与微生物相关方面的问题．
?某些细菌常被应用于生产生活中，如有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的细菌．
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以

为惟一碳源的固体培养基上．从功能上讲，该培养基属于

培养基．
（2）为筛选出高效菌株，可比较单菌落周围清晰区域的大小．一般清晰区域越大说明该菌株的降解能力

．
（3）在微生物培养过程中，除pH外，影响微生物生长的主要环境因素还有

等．
?另一同学进行了进一步的研究．他将第一步筛选得到的甲、乙、丙三种细菌分别接种到A、B、C三种培养液中，经培养后分别测得它们繁殖一代所需的时间，结果如下表所示：

培养液成分	繁殖一代所需的时间（分钟）
培养液成分	甲	乙	丙
A．葡萄糖、NaCl、PO₄^3-、MgSO₄	43	100	-
B．葡萄糖、NaCl、PO₄^3-、MgSO₄、8种氨基酸	28	40	-
C．葡萄糖、NaCl、PO₄^3-、MgSO₄、19种氨基酸	25	25	80

注：“-”表示细菌没有生长．
（4）在A培养基中，能生长的细菌是

，增殖较快的细菌是

．丙细菌可以在C培养液中繁殖却无法在B培养液中繁殖，原因是

．
?下面是有关某细菌G的四项实验：实验1--将G接种于一般培养基上，结果出现菌落．实验2--用一定剂量的紫外线处理G，产生突变种g₁．将g₁接种于一般培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落．实验3--用另一剂量的紫外线处理G，得突变种g₂．将g₂接种于一般培养基后，也不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落．实验4--将g1和g2一起接种于一般培养基上，数日后出现菌落．
（5）细菌g₁和g₂分别接种于一般培养基，均不能生长．其原因是用紫外线处理导致细菌G发生了

，从而缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
（6）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌G在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和3中，它们是作为

加入一般培养基的．

A．碳源

B．氮源

C．生长因子

D．无机盐

（7）实验4中出现菌落的原因可能是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：