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番茄果皮红色(R)对黄色(r)是显性。若把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上,则黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的颜色、果皮的基因型、胚的基因型依次是(     )

A.黄色、rr、RrB.黄色、rr、rr
C.红色、Rr、RrD.红色、rr、Rr

A

解析试题分析:根据题意,把纯合的红色果皮番茄RR的花粉授到黄色果皮番茄rr的柱头上,果皮是由母本的子房壁有丝分裂而来的,所以黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的基因型是rr,颜色是黄色;胚是由受精卵发育而来的,基因型是Rr,故选A。
考点:本题考查基因型判断的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于化合物的叙述,正确的是
A.组成纤维素的单体是果糖
B.组成脂肪的化学元素是C、H、O
C.组成每一种蛋白质的氨基酸都有20种
D.组成核酸的单体有五种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

患有某种单基因遗传病的一对夫妻,希望通过胚胎工程技术辅助生育健康的孩子。下列有关叙述正确的是

A.经超数排卵处理后进行体外受精
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C.早期胚胎培养的培养液需要加入血清
D.通过胚胎分割移植可获得遗传特性相同的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中不具有识别作用的是

A.限制酶 B.抗体 C.受体 D.质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示),且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6﹕3﹕2﹕1,则F1的亲本基因型组合是(   )

A.aaBB×AAbbB.aaBb×AAbb
C.AABb×aabbD.AaBb×AAbb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是用集合的方法,表示各种概念之间的关系,其中与图示相符的是(     )

选项
1
2
3
4
A
染色体
DNA
RNA
基因
B
DNA
基因
脱氧核苷酸
碱基
C
核酸
DNA
脱氧核苷酸
基因
D
核酸
染色体
DNA
基因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物变异的叙述,正确的是(      )

A.无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的,属于染色体变异
B.非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组
C.秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理
D.镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组,用这种花粉培养成的植株是(   )

A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.多倍体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物工程技术相关图解的描述,不正确的是(   )

A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶
B.图二中的3是指体外早期胚胎培养过程
C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
D.图四高度概括了生态工程的系统整体性原理

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