练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下面的简式表示植物组织培养的大致过程（其中②为愈伤组织），据此判断不正确的是（　　）
    A、生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
    B、愈伤组织形成的前后过程中，需要对光照条件进行控制
    C、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
    D、将愈伤组织外包裹上人工胚乳、人工种皮，即可制成人工种子
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示表示植物组织培养过程，其中①是外植体、②是脱分化形成的愈伤组织（高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织）、③是再分化形成的胚状体、④是新植体．
    解答： 解：A、生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化，A错误；
    B、愈伤组织形成之前，要在避光条件下进行，愈伤组织形成之后，要在光照条件下进行，B正确；
    C、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种，C正确；
    D、将胚状体外包裹上人工胚乳、人工种皮，即可制成人工种子，D错误．
    故选：AD．
    点评：本题结合植物组织培养过程图，考查植物组织培养的相关知识及应用，意在考查考生的识图能力和识记能力．在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是生长素作用与其浓度关系图．“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：

    （1）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度
     
    （高或低）于顶芽，
     
    （高或低）于C点．
    （2）生长素在植物体内的运输方式是
     
    ．
    （3）某小组同学选用另一种生长素吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
    ①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10个．
    ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
    枝条甲　组乙　组丙组
    溶液5×10-5g/mL
    的IBA溶液    		5×10-1g/mL
    的IBA溶液    		清水
    ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标如图2．
    据图回答：
    （1）实验中设置清水组作用是
     
    ．
    （2）实验结果是
     
    组枝条生根最多，其原因是
     
    ；
     
    组枝条生根最少，其原因是
     
    ．该实验还体现了生长素的
     
    特征．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于诱变育种的叙述，不正确的是（　　）
    A、可通过物理因素和化学因素使生物发生突变
    B、诱变育种可定向改造生物
    C、“黑农五号”大豆的培育利用了诱变育种
    D、高产青霉菌的获得利用了诱变育种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为红绿色盲遗传系谱图，已知该夫妇染色体数目正常，且只有一方在减数分裂时发生异常，若没有基因突变发生，则图中3号出现的原因不可能是（　　）
    A、初级卵母细胞分裂异常
    B、初级精母细胞分裂异常
    C、次级精母细胞分裂异常
    D、次级卵母细胞分裂异常

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”．有关分析合理的是（　　）
    A、本实验的无关变量有温度和酶的用量等
    B、1号、2号对照说明加热能降低反应的活化能
    C、3号、4号对照说明酶催化作用具有高效性
    D、可用本实验探究温度对过氧氢酶活性的影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于植物细胞工程的叙述，不正确的是（　　）
    A、叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
    B、叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
    C、融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁
    D、叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是（　　）
    A、A-TB、A-G
    C、T-GD、T-C

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关刚果红染色法的叙述，不正确的是（　　）
    A、刚果红可以在倒平板时加入
    B、刚果红可以在菌落形成后加入
    C、在倒平板时加入刚果红不需要灭菌
    D、在菌落形成后加入刚果红不需要灭菌

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
     
    ．
    （2）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于
     
    免疫的
     
    阶段．与③过程相比，④过程的应答特点是
     
    ．
    （3）⑤过程的产物Y的化学本质是
     
    ，参与其合成并分泌的膜性细胞器有
     
    等．
    （4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解
     
    ．如果X是HIV，则由于图中
     
    细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案