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    如图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
     
    ．
    （2）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于
     
    免疫的
     
    阶段．与③过程相比，④过程的应答特点是
     
    ．
    （3）⑤过程的产物Y的化学本质是
     
    ，参与其合成并分泌的膜性细胞器有
     
    等．
    （4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的淋巴细胞去裂解
     
    ．如果X是HIV，则由于图中
     
    细胞的大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能而死亡．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：由图分析，a表示T细胞，b表示吞噬细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，k表示记忆细胞，X表示抗原，Y表示抗体．
    体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
    解答： 解：（1）造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化，原因是基因的选择性表达．
    （2）该过程为B细胞受刺激后增殖分化的过程，属于体液免疫的感应、反应阶段．④过程记忆细胞寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫应答更快、更强．
    （3）Y是抗体，化学本质是球蛋白，参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，不能加核糖体，因为无膜，不能加细胞膜，因为不属于细胞器；抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化．
    （4）效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，HIV主要攻击人体的T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫消失．
    故答案为：
    （1）细胞的分化　
    （2）体液　感应和反应　更快、更强
    （3）蛋白质　内质网、高尔基体、线粒体　
    （4）靶细胞  　a
    点评：本题设计较为巧妙，以体液免疫示意图为载体，考查细胞分化，体液免疫，抗体的化学本质和相关细胞器，效应T细胞的功能，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度中等．
    练习册系列答案
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    下面的简式表示植物组织培养的大致过程（其中②为愈伤组织），据此判断不正确的是（　　）
    A、生根时，培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂
    B、愈伤组织形成的前后过程中，需要对光照条件进行控制
    C、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
    D、将愈伤组织外包裹上人工胚乳、人工种皮，即可制成人工种子

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    下列操作与消毒、灭菌无关的是（　　）
    A、接种前用火焰灼烧接种环
    B、接种前用酒精擦拭双手
    C、培养基在50℃时搁置斜面
    D、接种在酒精灯的火焰旁完成

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    下列关于人体体温的叙述中，错误的是（　　）
    A、人体体温是指人体内部的温度，正常值在37℃左右
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    D、体温的相对稳定，是机体产热和散热保持动态平衡的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、激素都是蛋白质分子
    B、激素由内分泌器官（或细胞）产生
    C、体液调节都是激素参与的调节
    D、激素对化学反应具有催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于T细胞的叙述，错误的是（　　）
    A、T细胞形成于骨髓，成熟于胸腺
    B、T细胞可识别、传递吞噬细胞呈递的抗原
    C、HIV感染人体可使T细胞数量下降
    D、在抗原的刺激下T细胞可产生抗体发挥免疫作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家研究线粒体内的RNA聚合酶时，用能专一性阻断线粒体DNA转录的溴化乙啶（除此之外，无其他任何生理作用）做以下实验，下列有关实验分析不正确的是（　　）
    实验分组实验处理实验结果
    实验组含溴化乙啶的培养基培养链孢霉菌链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量过高
    对照组不含含溴化乙啶的培养基培养链孢霉菌链孢霉线粒体内的RNA聚合酶含量正常
    A、线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成
    B、实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加入溴化乙啶
    C、细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响
    D、线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    杨树的叶肉细胞与根尖细胞在形态、结构和功能上是不同的，造成这种差异根本原因是（　　）
    A、二者合成的特定蛋白不同
    B、二者分化后表达的基因不同
    C、二者所含有的基因组不同
    D、二者核DNA的复制方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物细胞中核酸的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
    B、植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
    C、双链DNA分子中两条链的碱基之间是通过氢键连接的
    D、用甲基绿和吡罗红染色可观察到RNA只分布在细胞质中

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