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    人们培育基因作物的主要目的是


    1. A.
      提高物种的多样性
    2. B.
      提高作物的适应能力
    3. C.
      提高作物的产量和质量
    4. D.
      加快作物的进化过程
    C
    培养转基因作物的主要目的是提高作物的产量和质量。
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是


    1. A.
      ATP、DNA、NADPH
    2. B.
      甲状腺激素、生长激素、性激素
    3. C.
      淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
    4. D.
      核糖、核糖核酸、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    达尔文所说的生存斗争是达尔文所说的生存斗争是


    1. A.
      只指生物同种个体之间的斗争
    2. B.
      只指生物异种个体之间的斗争
    3. C.
      只指生物与无机自然条件之间的斗争
    4. D.
      指生物个体之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对因胰岛素使用过量而休克的糖尿病人急救时，应注射


    1. A.
      生理盐水
    2. B.
      胰高血糖素
    3. C.
      葡萄糖液
    4. D.
      性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    病毒具有的遗传物质为


    1. A.
      DNA
    2. B.
      RNA
    3. C.
      DNA和RNA
    4. D.
      DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    从理论上分析下列各项，其中错误的是


    1. A.
      2倍体×4倍体→3倍体
    2. B.
      2倍体×2倍→2倍体
    3. C.
      3倍体×3倍体→3倍体
    4. D.
      2倍体×6倍体→4倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关物种的说法正确的是


    1. A.
      马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种
    2. B.
      山羊和绵羊是同一物种
    3. C.
      分布在一定自然区域内的蜻蜓是一个物种
    4. D.
      自然状态下，能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如何证明一个新的生物学理论设想的科学性


    1. A.
      观察自然收集证据
    2. B.
      推理
    3. C.
      分类
    4. D.
      建立模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关人体新陈代谢的叙述中，错误的是


    1. A.
      人体细胞既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，但人的异化作用方式是需氧型
    2. B.
      人体的消化道不是都能吸收营养物质的，主要吸收部位是小肠
    3. C.
      血液中的葡萄糖一部分合成糖元，暂时贮存在肝脏和肌肉中，以备生命活动利用
    4. D.
      人体细胞内的氨基酸经过脱氨基作用形成的含氮部分在肾脏中转变成尿素并随尿液排除体外

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