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【题目】下列关于生态系统的说法,错误的是( )

A. 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道

B. 使用粪便作肥料,实现了对能量的多级利用和物质的循环利用

C. 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D. 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性

【答案】C

【解析】试题A、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网,A正确;

B、使用粪便作肥料,其被微生物分解产生的物质可以被植物利用,实现了物质的循环再生和能量的多级利用,B正确;

C、信息传递可以是双向的也可以是单向的,能量流动是单向的,C错误;

D、对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性,D正确.

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质跨膜运输的叙述,不正确的是

A. 葡萄糖以被动运输的方式进入酵母菌

B. 氧气浓度对人成熟红细胞吸收钾离子的速率影响不大

C. 胰岛素的分泌过程与细胞膜的流动性密切相关

D. 活细胞对物质的吸收具有一定的选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误的是(  )

A. 3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B. 实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

C. 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡

D. 6h时,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B. 该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

C. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

D. 增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理(提示:抗体攻击受体,会使受体遭到破坏,无法与相关信号分子结合)。回答有关问题。

(1)图中,影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、_______________________

(2)胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面会增加细胞膜上______________的数量,促进组织细胞摄入葡萄糖;另一方面能促使细胞内的__________________合成加快,从而使血糖浓度降低。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体。与抗体②引起的糖尿病相比,抗体①引起的糖尿病的症状较________,原因是_________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】调定点学说认为,人体内存在体温调定点,它可以使机体有一个相对恒定的温度值。正常情况下,体温在一定温度范围内偏离调定点后,机体能通过调节使体温回到调定点水平,病菌感染等不利因素能引起人体产生致热原(EP),EP引起体温调定点改变进而导致发烧。如图为人体体温调节示意图,请据图回答:

(1)图中字母B表示的结构名称是:____________________

(2)病菌感染等不利因素致使人体温呈上升趋势时,正常体温相当于______(填“炎热”或“寒冷”)刺激,此时会在形成冷觉。如果病人持续高烧39℃,其产热量_____(填“大于”、“等于”或“小于”)散热量。

(3)在上述反射弧中,汗腺,立毛肌,骨骼肌等和分布于其上的神经末梢等共同构成____________,其中骨骼肌为主要的产热结构,它的活动受激素和等信息分子的影响。兴奋在反射弧中单向传递的原因是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关胚胎工程的叙述,正确的是

A. 胚胎移植时,通常需用激素处理受体,使之超数排卵

B. 胚胎干细胞培养时需要制备饲养层来抑制其分化同时促进其生长

C. 胚胎分割时,可采用酶处理原肠胚,从而将原肠胚细胞分散开

D. 培养不同时期胚胎的培养液所含的成分相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物细胞内最重要的能源物质是

A. 油脂B. 葡萄糖C. 糖元D. 淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】室内空气污染的主要来源之一是现代人的生活中使用的化工产品。如泡沫绝缘材料的办公用品、化纤地毯及书报、油漆等不同程度释放出的气味。该气体可能是(

A. 甲醛 B. 甲烷 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

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