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下列关于DNA分子结构和复制的叙述不正确的是(   )

A.通常情况下,双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等
B.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性
D.DNA分子复制的特点是边解旋边复制,方式是半保留复制

B

解析试题分析:通常情况下,双链DNA分子中,A=T,G=C,推出A+G=T+C,即嘌呤总数等于嘧啶总数,A正确。每个脱氧核糖上均连接着两个磷酸和一个碱基,B错误。碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性,C正确。DNA分子复制的特点是边解旋边复制,方式是半保留复制,D正确。
考点:本题考查DNA分子结构特点和复制的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物多样性的叙述不正确的是

A.基因突变能导致多种等位基因的产生,从而丰富了遗传多样性
B.生物的适应性与生态系统的多样性,是生物与环境共同进化的结果
C.森林具有涵养水源、调节气候等功能,体现了生物多样性的直接价值
D.保护生物的物种多样性时,就地保护与易地保护相比是更为有效的措施

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是 :(    )

A.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒
B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定
C.摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落
D.单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交,后代中有一株不抗病,其余未知。这个杂交组合的基因型可能是(   )

A.TT×TT B.TT×Tt C.Tt×Tt D.Tt×tt 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(   )

A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.体细胞中基因是成对存在的
C.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(   )

A.1的染色单体与2的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
D.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表中“相应实验”与“实验结论”能匹配的是(   )

选项
相应实验
实验结论
A
将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,其体内出现活的S型菌
DNA是主要的遗传物质
B
探究细胞大小与物质运输的关系实验中,大小不同的三个琼脂块中NaOH扩散的深度相同
细胞越大,物质运输效率越高
C
摩尔根的果蝇眼色杂交实验
证明了基因在染色体上
D
向装有适量H2O2的试管加入H2O2酶,气泡释放加快
酶具有高效性
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物工程的叙迷中,正确的是
A在基因工程中,可根据标记基因对工程菌进行筛选
B.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同
C.试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式
D.动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭病的遗传系谱。下列叙述正确的是

A.h基因特定序列中Bcl1酶切位点的消失一定是碱基对替换的结果
B.II-1的基因诊断,用Bcl 1酶切,会出现142bp、99bp和43bp三个片段
C.II-2的基因诊断中,用Bcl 1酶切,只出现99bp和43bp两个片段,其基因型为XHXH
D.II-3的丈夫表现型正常,其儿子基因诊断中,用Bcl 1酶切出现142bp片段的概率为1/4

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