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孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(   )

A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.体细胞中基因是成对存在的
C.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
D.受精时,雌雄配子的结合是随机的

B

解析试题分析:孟德尔的时代还没有提出“基因”,使用的是遗传因子,B错误。假说演绎法的内容:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子的结合是随机的。
考点:本题考查孟德尔假说演绎法相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是

A.慢跑时慢肌纤维产生的ATP,主要来自于线粒体内膜
B.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸,故产生酸痛感觉
C.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP
D.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学现象和分析,叙述正确的是:(   )

A.玉米Aa连续自交,后代个体AA所占的比例越来越高,种群发生了进化 
B.由于人类活动,使原本肥沃的农田被废弃,该过程属于群落的演替 
C.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变 
D.自然选择是造成种群个体之间生存和繁殖能力存在差异的主要原因 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为流经森林生态系统某营养级的能量分配图,请据图判断下列说法正确的是( )

A.E为生产者固定的太阳能,为该系统的总能量
B.A为该营养级的同化量,其中A的能量为BCD之和
C.D中的能量80%~90%用于合成ATP
D.A中的能量80%~90%通过D过程散失

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法,错误的是(   )

A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
D.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于DNA分子结构和复制的叙述不正确的是(   )

A.通常情况下,双链DNA分子中的嘌呤总数与嘧啶总数相等
B.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
C.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性
D.DNA分子复制的特点是边解旋边复制,方式是半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某动物精原细胞(染色体数为2n,DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是(   )

A.①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a
B.③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2a
C.正常情况下,基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中
D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为胰岛素的合成与分泌过程示意图,a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法中正确的是

A.结构a、b、c、d、e都具有膜结构
B.应采用饲喂法研究胰岛素的功能
C.丙酮酸的分解发生在结构e的内膜上
D.b-d过程体现了生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有2个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是(   )

A.4B.7C.9D. 10

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