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17.“植物激素会导致动物性早熟”这一观点被证实是错误的.有关叙述正确的是(  )
A.植物激素在发挥作用后不会被灭活可被植物反复利用
B.动物和植物体内都能分泌性激素但二者化学成分不同
C.动植物激素的识别受体不同,植物激素只作用于植物
D.生长素等植物激素在动物体内不能被吸收而被排出体外

分析 植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物;动物激素的由专门的内分泌器官(内分泌细胞)产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质.

解答 解:A、植物激素发挥作用后也会被灭活,不能够反复利用,A错误;
B、植物不能分泌性激素,性激素是动物激素,B错误;
C、动植物激素的本质不同,其识别受体不同,植物激素只作用于植物,C正确;
D、生长素等植物激素在动物体内能被吸收,但不能被利用而随尿液排出体外,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是动物激素和植物激素的异同点,对于相关知识点的了解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关分化、衰老、癌变、凋亡的叙述,正确的是( )

A.分化的细胞中遗传信息必定改变

B.衰老的细胞中酶的活性必定降低

C.癌变的细胞中原癌基因必定发生基因突变

D.凋亡的细胞中必定没有新蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是人体体温调节部分示意图.冬天,一个健康男子在室外静静地等车,下列有关其体温调节的说法不正确的是(  )
A.②③、②⑤均属于神经调节
B.该男子体内热量主要来自④⑤的产热
C.⑦⑧的活动增强,会引起③④⑤⑥的活动相应增强
D.该男子体温调节中枢一直处于调节体温稳定的较兴奋状态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于精子和卵细胞结合成受精卵过程的叙述,正确的是(  )
①受精卵中的遗传物质主要来自染色体 ②受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 ③受精时精子全部进入卵细胞内 ④受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方.
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于激素的阐述,错误的是(  )
A.激素直接参与细胞内多种生命活动B.激素是有机分子
C.激素是信息分子D.激素作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某二倍体植物的红花(A)对白花 (a)为显性,高茎(B)对矮茎(b)为显性,且两对等位基因位于两对同源染色体上.为培育红花矮茎新品种,用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交,F1植株均为红花高茎,经分析F1植株均为红花高茎的原因,可能是某些基因型的植株在开花前死亡,请回答:
(1)甲、乙、丙的基因型不可能是AaBb,死亡个体的基因型是Aabb和aaBb.用F1植株相互杂交,F2植株的表现型及比例均为红花高茎:红花矮茎:白花高茎:白花矮茎=9:1:1:1.
(2)若用乙的单倍体植株培育红花矮茎新品种,则乙的基因型是AABb.经过花药离体培养之后得到的植株丁高度不育,可用秋水仙素处理丁的幼苗,秋水仙素发挥作用的时期是有丝分裂的前期.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.神经系统对内分泌功能的调节如图所示.甲图中I、Ⅱ、Ⅲ表示三种模式,乙图为模式Ⅲ中A处局部放大示意图.据图分析回答:

(1)甲图中模式I所示的调节方式为神经--体液调节,一个典型实例是甲状腺(或性腺)激素分泌的分级调节.
(2)抗利尿激素的合成和分泌能通过甲图中模式II进行,抗利尿激素的合成和分泌的部位是下丘脑.
(3)人体血糖升高时,也可以通过甲图中模式Ⅲ调节胰岛素的分泌量,以维持血糖含量的稳定.模式Ⅲ中,兴奋在A处的传递方向是(用乙图中的字母和箭头表示)a→b→c.
(4)乙图中离子X是Na+,c对应的膜电位变化和a对应的膜电位变化相同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列同源染色体概念的叙述中,错误的是(  )
A.一条染色体经过复制而形成的两条染色体
B.在减数分裂中能联会的两条染色体
C.一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体
D.形状和大小一般都相同的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.细胞不能无限长大,体积的增大导致相对表面积缩小,影响细胞代谢.

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