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【题目】以下能够表达碳原子与生物大分子之间关系的是

A. 碳原子→碳链→单体→多聚体

B. 碳原子→碳链→多聚体→单体

C. 碳原子→单体→多聚体→碳链

D. 碳原子→多聚体→单体→碳链

【答案】A

【解析】

碳原子构成碳链,进而形成生物大分子的基本单位-单体,由单体脱水缩合形成多聚体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象,对其描述正确的是(  )

A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:2
C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体
D.该生物可能是低等植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答下列问题。

(1)组成人体的化学元素在元素周期表上都有,它普遍存在于非生物界,生物界不包含特殊的“生命元素”,这个事实说明生物界与非生物界具有_________________

(2)生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈中,氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%,而在生物体中占总原子数的74%左右。这个事实说明生物界与非生物界具有_________________

(3)构成人体的化学元素中,H、O、C含量最多的原因是:

①构成人体最多的物质是________

②构成人体的四大有机物共有的元素是________

(4)人体中的钙在骨和牙齿中以________的形式存在,肌肉缺钙时会________

(5)从此表看,人体成分中没有列出铁的含量,人体内哪种成分中含铁?________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图,请据图回答:

(1)请在图中方框①、②中写出两种重要有机物A和E的元素组成
(2)E的基本组成单位是b , 其结构通式是E具有多样性,其原因:从B分析是由于 , 从A分析是由于 . A的基本组成单位是cc是由是由三分子物质构成.c和c之间通过连接.
(3)⑥过程为 , b→B进行的场所是 . 若b的平均分子质量为r,通过⑥过程形成m条肽链,经盘曲折叠构成分子质量为e的E,则E分子中肽键的数目是
(4)如果f是人和动物细胞的能源物质,则f的名称是 , F是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在设计调查遗传病发病率的活动时,应该( )

A. 选择发病率较低的遗传病

B. 保证调查的群体足够大

C. 在患者家系中随机调查

D. 调查常染色体隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物必需元素是大多数植物正常生长发育所必不可少的营养元素。为了确定某种元素是否是植物的必需元素,通常采用的方法是

A. 检测正常植株中该元素的平均含量

B. 对正常植株先缺素培养后完全培养

C. 将正常植株培养在该元素的溶液中

D. 对正常植株先完全培养后缺素培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式。请回答下列问题

(1)组成氨基酸的四种主要元素是________,氨基酸的结构通式为____________

(2)脑啡肽是由__________个氨基酸经过__________的方式形成的化合物,氨基酸分子间连接的化学键叫____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述,正确的是

A. 在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制

B. 设计自交实验是对假设的检验

C. 体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D. 提出问题是建立在测交实验基础上的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类遗传病的共同特点是

A. 都是致病基因引起的 B. —出生就能表现出相应症状

C. 体内不能合成相关的酶 D. 都是遗传物质改变引起的

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