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【题目】下列关于的描述,正确的是(

A.的单体相同

B.甲基绿染液使呈现绿色,吡罗红染液使呈现红色

C.相比,特有的是核糖和尿嘧啶

D.真核细胞的主要存在于细胞质中

【答案】B

【解析】

DNA中的五碳糖是脱氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;DNA中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶,而RNA中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶;DNA中含有两条脱氧核苷酸链,而RNA中只含有一条核糖核苷酸链。

A.DNA的单体是脱氧核苷酸,RNA的单体是核糖核苷酸,二者不相同,A错误;

B.甲基绿染液使DNA呈现绿色,吡罗红染液使RNA呈现红色,B正确;

C.DNARNA相比,RNA特有的是核糖和尿嘧啶(U),C错误;

D.真核细胞的DNA主要存在于细胞核中,D错误;

故选:B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】8、图为真核细胞内某基因(N标记)的结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。下列说法正确的是( )

A.该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上

B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3:2

C.DNA解旋酶只作用于部位

D.将该基因置于N培养液中复制3次后,含N的DNA分子占1/ 8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述不正确的是 ( )

A. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

B. 图中乙细胞表示靶细胞

C. 图中a表示信号分子(如激素)

D. 图中b表示细胞膜上的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中有a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者,甲、乙表示能量,丙、丁表示代谢过程。如图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化的示意图,下列说法不正确的是(  )

A. 图中b的粪便中流向分解者的能量属于a的同化量

B. 蘑菇可以参与丁过程

C. 当生态系统处于相对稳定状态时,b的种群数量一般处于K/2值

D. 图中d的能量不全部来自b生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根的影响。下列叙述错误的是

A. 促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长

B. 施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制

C. 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加

D. 与施用10-4mol.L-1IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是细胞中几种细胞器的结构模式图,相关叙述错误的是

A. ①中能够合成一部分自身需要的蛋白质

B. ②能对蛋白质进行加工,并运送到细胞内特定位置或细胞外

C. ③具有单层膜,其与性激素的合成有关

D. ④可以存在于动物细胞和髙等植物细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系,请分析回答:

(1)图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用,这种作用很可能是通过降低该过程中_____的活性来实现的。从图中可以看出,赤霉素主要是通过提高_______的含量来促进茎段伸长的。

(2)赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_______作用。

(3)遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以可采用外加_________的方法使植株明显增高。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,则下列说法正确的是

A. 图中激素能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌

B. 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

C. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

D. 激素能促进激素的分泌,激素能抑制激素的分泌,所以说②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群呈“S”型增长过程中,当种群数量超过环境最大容量一半后,下列叙述正确的是

A. 环境阻力越来越小

B. 出生率小于死亡率

C. 种群密度增长越来越慢

D. 种内斗争越来越弱

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