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    【题目】以下生命历程不是由基因决定的是

    A．人红细胞成熟 B．造血干细胞分化

    C．神经细胞坏死 D．蛙的红细胞无丝分裂

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：细胞生长、分裂、分化和凋亡都受基因控制，而细胞坏死是细胞非正常死亡，不受基因控制，C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ，雌性个体的性染色体为ZW，某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上．现利用甲、乙两个纯合品种（均为红色眼）进行两组杂交实验，结果如表所示，请回答下列问题：

    杂交组别

    亲本杂交情况

    子代眼色情况

    杂交实验1

    甲（父本）X 乙（母本）

    雌性为褐色眼、雄性为褐色眼

    杂交实验2

    甲（母本）X 乙（父本）

    雌性为红色眼、雄性为褐色眼

    （1）基因A与a的根本区别在于 不同．

    （2）根据杂交实验 （填“1”或“2”）可判断基因B、b不在常染色体上，依据是 ．

    （3）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足 ，杂交实验1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 ．

    （4）若让杂交实验1子代中的褐色眼雄性个体与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体杂交，

    则后代中有 基因型，其中褐色眼个体中纯合子所占的比例为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示膝跳反射的结构基础，A、B、C为突触。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。请据图分析回答：

    （1）完成膝跳反射的神经结构基础是 ,在此结构中决定兴奋单向传递的结构是 。

    （2）若刺激图中1处，动作为踢小腿，此时伸肌 ，屈肌 。（填“收缩”或“舒张”）。

    图中突触后膜电位为“外正内负”的是 。（填字母）

    （3）已知中枢神经系统中的神经递质，在神经元间信息传递中发挥重要的作用。如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放神经递质，因而引起肌肉收缩，由此可见该神经递质能使下一个神经元 。（填“兴奋”或“抑制”）

    （4）若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。

    ①实验原理：机体内骨骼肌的收缩剌激来自神经传导的兴奋。

    ②实验材料：略

    （D实验步骤及实验结果：

    第一步：先将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处；

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

    第二步：后将药物置于 （填字母）处，刺激神经纤维1处：

    实验结果：伸肌 。（填“收缩”或“不收缩”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列最可能用于描述同一生物的一组名词是( )

    A. 一级消费者，第一营养级 B. 二级消费者，自养生物

    C. 分解者，腐生生物 D. 生产者，异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】河流生态系统受到养猪场排出的污水轻度污染后可以随水流逐渐净化。在沿河的甲、乙、丙、丁四处采集了水样进行分析，其结果如下图所示。据图分析正确的是

    ①样品1、样品2、样品3水样的取样地点分别为乙、丙、丁

    ②样品1的水样中藻类植物大量增加的主要原因是水体中CO2浓度增加

    ③样品2的水样中溶解氧大量减少的主要原因是好氧细菌大量繁殖和藻类植物减少

    ④样品3的数据说明该河流生态系统具有一定的自我调节能力

    A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是

    A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位

    B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a

    C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

    D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性

    A. 减少食肉性动物和寄生生物的数量 B. 平衡生产者和消费者的数量

    C. 增加物种的数量 D. 植树造林，增加绿色植物的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。以下是其机理的简单示意图，请据图回答：

    （1）由图可知，神经末梢可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，即 调节均可以对免疫系统的活动产生影响。

    （2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是 。

    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一：通过信息分子，如 （最少两项）等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过 实现信息交流。

    （4）若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为_________；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_________。

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