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10.下列有关群落演替的叙述不正确的是(  )
A.群落演替是生物与环境相互作用的结果
B.初生演替初期,群落的生产大于呼吸消耗,有机物积累,生物种类增加
C.火灾后的草原可进行次生演替
D.人类活动不能改变群落演替的方向和速度

分析 1、群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程,包括初生演替和次生演替.
初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植物、但被彻底消灭了的地方发生的演替;
次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生地演替.
2、群落演替的原因
(1)决定群落演替的根本原因存在于群落内部,即内因是群落演替的决定因素.
(2)群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件.

解答 解:A、群落演替具有内因和外因,是生物与环境相互作用的结果,A正确;
B、群落演替初期生物种类不断增加,有机物总量也在不断增多,因此群落生产大于群落呼吸,有机物质不断积累,种类增加,B正确;
C、火灾后的草原原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,因此此处发生了群落的次生演替.C正确;
D、人类活动使得群落的演替不同于自然演替的速度和方向进行,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了群落演替的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•海南)取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干.去除主脉后剪成大小相同的小块,随机分成三等份,之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定时间后得甲的浓度变小,乙的浓度不变,丙的浓度变大.假设蔗糖分子不进出细胞,则关于这一实验结果,下列说法正确的是( )

A.实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度

B.乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

C.实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

D.甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.五大类植物激素的部分生理效应如表所示,根据表中信息不能得出的结论是(  )
植物激素种子萌发顶端优势果实生长器官脱落
生长素/++-
赤霉素+++-
细胞分裂素+-+-
脱落酸-//+
乙烯//-+
注:“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,“/”表示无明显作用.
A.生长素和赤霉素均可以促进插条生根
B.在调节种子萌发方面,赤霉素和细胞分裂素起协同作用
C.植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的
D.同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应可以不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.家兔的黑色和褐色是一对相对性状,正常情况下,母兔胎均产仔7-8只.现有甲、乙、丙、丁四只家兔,其中甲、乙是雌兔,丙和丁是雄兔.甲、乙、丙全为黑毛,丁为褐毛.已知甲和丁交配的后代全部是黑色兔,乙和丁交配,后代中有褐色子兔.请回答下列问题:
(1)家兔黑色和褐色这两种体色中,显性的是黑色.
(2)甲、乙、丁三只兔子的基因型分别是BB、Bb、bb(用B和b表示).
(3)鉴别丙兔是纯种的还是杂种的方法是将丙兔与乙兔进行交配,结果分析如下:
若后代出现褐色兔,说明丙是杂合子,若后代全是黑色兔,说明丙是纯合子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人体内的心肌细胞和神经细胞一般处于(  )
A.正在生长
B.正在分裂
C.正在分化
D.不再分裂和分化,正在执行着重要的生理功能

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.性连无丙种球蛋白血症患者体内B细胞成熟过程受阻,无法产生抗体,患儿出生六个月后,来自母体的抗体耗尽而发病,主要表现为反复化脑性细菌感染.请回答:
(1)与性联无丙种球蛋白血症属于同一类疾病的是C.
A.类风湿性关节炎   B.过敏性鼻炎     C.艾滋病    D.系统性红斑狼疮
(2)免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成.其中免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,B淋巴细胞在骨髓(场所)中成熟;免疫活性物质包括抗体、细胞因子和补体(至少写出两种)
(3)抗体的化学本质是蛋白质,正常情况由效应B细胞(浆细胞)(细胞名称)产生的,该细胞可以由记忆B细胞增殖分化而来.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体内环境及稳态的描述,错误的是(  )
A.内环境稳态仅指内环境成分的相对稳定
B.手脚磨出的“水泡”中主要是组织液
C.血浆中的水主要来自消化道、组织液和淋巴
D.激素可以从组织液中进入血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.现有A和B两个肉牛品种,A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质,B品种牛则为B细胞核、B细胞质.
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由A细胞核和B细胞质组成,基本步骤是,从A品种牛体内取出体细胞,进行体外培养.然后再从培养细胞中取出细胞核注入B品种牛的去核卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎,该胚胎被称为重组胚胎,将该胚胎移入代孕母牛的子宫中,通过培育可达到目的.
(2)克隆牛的产生说明动物体细胞核具有全能性.克隆牛的性状主要表现A品种牛的特征.由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自两个亲本,细胞质来自雌性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传物质组成不同(相同、不同).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )
A.利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C.临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上
D.在伊红美蓝培养基上,可以筛选出菌落为黑色的大肠杆菌

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