| A. | 实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质 | |
| B. | 保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低 | |
| C. | 搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高 | |
| D. | 实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P |
分析 1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放;
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、实验目的是通过对照实验,研究遗传物质是DNA还是蛋白质,A正确;
B、如果保温培养时间过长,部分被侵染的大肠杆菌会裂解,从而导致32P标记组上清液中的放射性偏高,B错误;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳留在外面,如果搅拌不充分,蛋白质外壳与细菌不分开,会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,C正确;
D、由于35S标记的蛋白质外壳留在外面,DNA分子复制是半保留复制,所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P,D正确.
故选:B.
点评 本题考噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该食物网由8条食物链组成 | |
| B. | 蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 | |
| C. | 该图未体现的生态系统中的成分是非生物的物质和能量 | |
| D. | 该生态系统中的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ATP中的T代表胸腺嘧啶 | |
| B. | ATP分子中含有一个高能磷酸键 | |
| C. | ATP的结构简式可表示为A-T~P~P | |
| D. | ATP直接为细胞的生命活动提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 试管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 过氧化氢 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
| 试剂或材料 | 1mL唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀酸 |
| 实验现象 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
| A. | 以上组合实验中,包含空白对照组 | |
| B. | 1号和2号组对比,说明酶具有专一性 | |
| C. | 3号和4号组对比,说明酶的催化效率受温度的影响 | |
| D. | 4号和5号组对比,说明酶的催化效率受pH的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者 | |
| B. | ①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中 | |
| C. | ④表示大气中CO2进入生物群落的光合作用过程 | |
| D. | 碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物成分E能进行光合作用 | |
| B. | 生物成分F表示分解者 | |
| C. | 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 | |
| D. | 能量在营养级E与A之间可以循环流动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.如图是根、茎对生长素浓度的反应曲线,每条曲线表示一个器官。其中表示茎的近地侧的点应为
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古集宁一中高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关ATP的叙述,正确的是
A.一分子ATP由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
B.ATP和DNA具有相同的五碳糖
C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
D.动植物细胞中ATP的能量)相同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com