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【题目】下图表示3种可能的物种形成机制,对机制13诱发因素的合理解释依次是

A. 生殖隔离、种内斗争、出现突变体

B. 地理隔离、种群迁出、出现突变体

C. 自然选择、种间斗争、种群迁入

D. 种内斗争、繁殖过剩、环境改变

【答案】B

【解析】物种形成的三个环节是:突变以及基因重组为进化提供原料,自然选择是进化的主导因素,隔离是物种形成的必要条件。由图分析,机制1属于同一物种由于地理隔离,分别演化为不同的物种。机制2属于一个小族群由于某种原因和原来的大族群隔离,隔离时,小族群的基因经历剧烈变化,当小族群再跟大族群相遇时,已经形成不同物种。机制3属于同一物种在相同的环境,由于行为改变或基因突变等原因而演化为不同的物种。即机制1属于地理隔离,机制2属于种群迁出,机3属于出现突变体。

答案选B。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是 ( )

A. 信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性

B. 与不同激素分子结合的受体是不同的

C. 与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同

D. 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有一豌豆种群(个体足够多),所有个体的基因型均为Aa,已知隐性纯合子产生的配子均没有活性,该种群在自然状态下繁殖n代后,子n代中能产生可育配子的个体所占比例为(  )

A. B. C. D.

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【题目】下列关于激素的叙述,错误的是

A. 肾上腺素发挥作用后被灭活

B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C. 激素调节过程中存在反馈调节

D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物(2N=30)的花色性状由位于染色体上的复等位基因(a1、a2、a3)控制,其中a1和a3都决定红色,a2决定蓝色;a1相对于a2、a3均是显性,a2相对于a3为显性。科研人员进行了以下遗传实验:

请回答下列问题:

(1)若取其分生区细胞制成有丝分裂装片进行观察,核膜清晰时一个细胞核中染色体数最多为________条。

(2)群体中控制该植物花色性状的基因型最多有________种。

(3)实验一中两个亲代红花基因型分别是_____。实验二中子代的比例为___________

(4)红花植株的基因型可能有4种,为了测定其基因型,科研人员分别用a2a2和a3a3对其进行测定。

①若用a2a2与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是__________________

②若用a3a3与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是__________________

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【题目】在一定的条件下,测定光照强度对玉米光合速率的影响,图甲表示实验装置,图乙表示在一定条件下测得的玉米光照强度与光合速率的关系;图丙是绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下,测定该容器内氧气量的变化。请分析回答:

(1)光照条件下,图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的_________(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液,实验开始之前,U型管中C、D两管内有色液体液面等高,然后将图甲装置置于强度为2KLX的光照下1小时后,则U型管中的C、D两管液面的位置情况是____________

(2)据乙图分析,H点时玉米叶表皮细胞中产生[H]的场所是___________

(3)如果小麦叶片的呼吸速率始终不变,丙图中在5~15 min期间,单位时间内小麦叶肉细胞内C5的消耗量不断________(“增加”或“减少”),这是因为______________________________________;在5~15 min内,小麦叶片光合作用的平均速率是______________mol/min(用氧气产生量表示)。

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【题目】下图是某些信息传递机制的模式图,箭头表示信息传递方向。下列叙述正确的是( )

A. 若该图表示反射弧,则其中的信息都是以电信号传送的

B. 若abc依次为下丘脑、垂体、性腺,则激素d叫促性腺激素

C. 若图表示捕食关系,则de过程存在可以调节种间关系,维持生态系统的稳定性的因素

D. 若图表示炎热条件下的体温调节,则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺

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【题目】某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这很可能 ( )

A. 那个性状对环境有很大的适应性

B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合体

C. 那个变异性状是由环境条件引起的

D. 控制那个性状的基因是隐性的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】寒冷环境中,对血糖含量变化没有明显调节作用的激素是

A. 胰岛素 B. 胰高血糖素 C. 肾上腺素 D. 抗利尿激素

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