分析 据图分析:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素;激素D为肾上腺素.
解答 解:(1)据图分析,下丘脑参与的生理调节方式为神经-体液调节;当人体处于寒冷环境时,甲状腺激素A和肾上腺D的含量增多,二者具有协同作用,能够促进新陈代谢,维持体温的相对稳定.碘元素是甲状腺激素的组成元素,人体缺碘时,将导致甲状腺激素A的合成受阻.
(2)丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素.如果图中丙胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足引起糖尿病.
(3)据图分析,激素C为胰高血糖素,激素D为肾上腺素,两种激素在血糖调节过程中具有协同作用.
(4)当甲状腺激素含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程称为反馈调节.
(5)在水平衡调节过程中,下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而调节人体内水的平衡.
故答案为:
(1)神经调节和体液调节 A和D 碘
(2)胰岛素和胰高血糖素 丙
(3)C和D
(4)反馈调节
(5)抗利尿激素
点评 本题结合人体生理调节过程示意图,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程;识记血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能;识记人体水盐调节的具体过程,掌握相关激素的生理功能,能结合图中信息判断各激素的名称,再准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生长素促进植物生长的原因可能是使得细胞伸长 | |
| B. | 在植物组织培养中,细胞分裂素中等量,生长素少,愈伤组织仍保持原状态生长 | |
| C. | 人们常常把天然的植物激素称之为植物生长物质或植物生长调节剂 | |
| D. | 免耕法的实现,需要利用人工合成生长素类似物作为除草剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同种动物的供体、受体生殖器官的生理变化是相同的 | |
| B. | 早期胚胎在母体子宫内处于游离状态 | |
| C. | 供体胚胎可与受体子宫建立正常生理和组织联系 | |
| D. | 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2种表现型,6种遗传因子组合 | B. | 4种表现型,9种遗传因子组合 | ||
| C. | 2种表现型,4种遗传因子组合 | D. | 4种表现型,6种遗传因子组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 兑水牛奶掺入三聚氰胺,检测出的蛋白质含量仍能达到标准 | |
| B. | 可以用双缩脲试剂检测蛋白质的含量 | |
| C. | 蛋白质可以为儿童的生命括动提供能源 | |
| D. | 牛奶中的蛋白质由附着在内质网上的核糖体合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 背光弯曲生长 | B. | 向光弯曲生长 | C. | 不生长 | D. | 直立向上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 温度 2天后石油含量(g/kg污泥) 酶 | |||||
| 石油降解酶 |
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