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14.一组杂交品种AaBb×aaBb,各对遗传因子之间是自由组合的,则后代(F1)有表现型和遗传因子组合各几种(  )
A.2种表现型,6种遗传因子组合B.4种表现型,9种遗传因子组合
C.2种表现型,4种遗传因子组合D.4种表现型,6种遗传因子组合

分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质:在杂合子的细胞中,等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
根据题意分析可知:Aa×aa→Aa、aa,表现型和遗传因子组合都有2种;Bb×Bb→BB、Bb、bb,表现型有2种,遗传因子组合有3种.

解答 解:一组杂交品种AaBb×aaBb,由于各对基因之间按自由组合定律遗传,所以F1表现型的种数为2×2=4种,遗传因子组合的种数为2×3=6种.
故选:D.

点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列减数分裂过程按时间顺序排列,正确的是(  )
A.四分体--复制--联会--着丝点分裂--同源染色体分开
B.复制--四分体--联会--同源染色体分开--着丝点分裂
C.复制--联会--四分体--同源染色体分开--着丝点分裂
D.复制--联会--四分体--着丝点分裂--同源染色体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.葡萄酒呈现红色的原因(  )
A.在发酵过程中产生了红色的物质
B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素
C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中
D.酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.各种家畜精子发生的过程大致可分为几个阶段?(  )
A.3B.2C.4D.5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程,称为(  )
A.DNA的复制B.转录C.翻译D.逆转录

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质)
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经调节和体液调节,当人体处于寒冷环境中,图中物质A和D(填字母)在血液中的含量明显升高,当体内缺乏碘元素时,将导致激素A的合成受阻.
(2)图中物质B和C依次是胰岛素和胰高血糖素;如果图中丙部位受损,会使人患糖尿病.
(3)在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是C和D(填字母).
(4)血液中激素A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动的调节方式称为反馈调节.
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为三个处于分裂期细胞的示意图,下列叙述中正确的是(  )
A.甲可能是丙的子细胞
B.甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体
C.乙、丙细胞不可能来自同一个体
D.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.从细胞膜上提取了某种成分,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入本尼迪特试剂并加热出现红黄色.该成分是(  )
A.糖脂B.磷脂C.脂蛋白D.糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下图示人体内环境稳态调节的相关机理.请据图回答:
(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,也可通过有关激素进行调节.原因是甲细胞表面存在不同受体.
(2)图中A处的信号转换过程为电信号→化学信号.
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会减少,这是一种反馈调节机制,其意义是维持体内甲状腺激素的正常水平.
(4)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分会发生一些变化,图示中C(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加;若甲为肝细胞,饥饿时图示中C(填“C”或“B”)端血糖浓度高,原因是胰高血糖素(填激素)增加,它作用于甲细胞促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖维持正常水平.

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