【题目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸过程中氧与结合生成水的阶段，电子、H+需要经一系列传递给分子氧，下图为其传递过程的两条途径，回答下列问题:
(1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自于 ___________ (填化合物)，图示过程发生的场所是 ___________ 。
(2)研究发现小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了图中的“物质6→物质7”过程，使小鼠细胞有氧呼吸完全被抑制。但对天南星科植物用黑化物处理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。原因是天南星科植物细胞呼吸 ______________ 。
(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉，这体现出生态系统的 ___________ 功能。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加，结合有氧呼吸代谢过程分析原因是 ___________ 。
【答案】葡萄糖和水 线粒体内膜 存在途径2 信息传递 途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失
【解析】
由图可知，该图表示有氧呼吸过程中电子，H+需要经过一系列传递给分子氧，氧与之结合生成水，如图为其传递过程中的两条途径，生物体内存在其中的一条或两条途径，途径1是物质4→物质5→物质6→物质7→氧气，途径2是物质4→氧气，其中途径1会合成大量的ATP。
(1)在有氧呼吸的过程中，[H]来自于葡萄糖和水，有氧呼吸的第一和第二阶段均会生成[H]，图示过程表示[H]与氧气结合的过程，即表示有氧呼吸的第三阶段，发生的场所是线粒体内膜。
(2)研究发现小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了图中的“物质6→物质7”过程，使小鼠细胞有氧呼吸完全被抑制，说明小鼠有氧呼吸中氧气与水结合的途径只有1。但对天南星科植物用黑化物处理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。说明天南星科植物细胞呼吸同时存在途径1和途径2。
(3)天南星在开花时，其花序会释放大量能量，花序温度比周围高15-35℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉，恶臭物质属于化学信息，体现了生态系统的信息传递的功能。研究发现，此时花序中ATP生成量并没有明显增加，可能是其途径2增强，物质氧化分解释放的能量储存在ATP中较少，大量以热能形式散失。
全能练考卷系列答案
一课一练课时达标系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是( )
A. 刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
B. 刺激A处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C. 刺激A点引起肌肉收缩的活动属于反射
D. 兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
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【题目】如图为溶酶体的结构与功能示意图，下列有关分析正确的是（ ）
A.溶酶体是“消化车间”，内部含有多种氧化酶
B.H+进入溶酶体的方式是主动运输
C.被溶酶体分解后的产物，都被排出细胞外
D.溶酶体破裂后，其内部各种酶的活性应升高
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【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图，据图回答：
（1） 细胞膜的主要化学成分是由图中的[ A ]_____和[ B ]______； D 代 表_____。
（2）细胞膜从功能上来说，它是一层______膜。
（3）细胞膜的结构特点是具有_____。
（4）葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是以图中的哪种方式？_____（填图中 字母编号）；O2、CO2、H2O 等物质通过细胞膜的方式是图中的哪种方式？_________（填 图中字母编号）。
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【题目】下图示洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答下面的问题：
（1）图示细胞处于何种状态？_____。
（2）原生质层包括［2］____________ 、［5］____________和［3］____________。
（3）植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度____________，原生 质层的伸缩性性比细胞壁____________ 。
（4）若外界溶液是 30%的蔗糖溶液，则发生质壁分离时，细胞壁和原生质层间充满 了 ________________， 因 为 细 胞 壁 的 特 性 是 __________________， 而 细 胞 膜 是 一 层______________________________膜。
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【题目】下图表示植物细胞中光合作用过程简图，其中①⑥代表物质。下列叙述错误的是
A.光照强度是影响③④相互转化速率的重要因素
B.③转化为④时光能就转化成了活跃的化学能
C.物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量
D.①②的相互转化速率与③④的相互转化速率相互制约
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【题目】大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是（ ）
A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程
B.b过程的实质是定向改变种群的基因频率
C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2
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【题目】下图的A、B、C图分别表示某高等动物三个细胞，以下说法正确的（ ）
A.A是次级卵母细胞，将产生两个卵细胞
B.B的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体
C.B是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体
D.C是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每个子细胞含有2条非同源染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如下图所示，甲、乙分别代表某种植物两个不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）为显性，卷叶（B）对直叶（b）为显性，红花（C）对白花（c）为显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会导致配子死亡，且甲、乙植物减数分裂过程中不发生染色体的交叉互换和基因突变。下列说法正确的是
A. 两植株均可以产生四种比例相等的配子
B. 若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植侏进行测交实验
C. 由图判断乙可能发生了染色体的易位，因此两植株的基因型不同
D. 甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4
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