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下列各种生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是(  )
A、精子与卵细胞的结合
B、激素与靶细胞表面的受体相结合
C、吞噬细胞吞噬细菌
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝互相连接
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:细胞间信息交流的方式有:间隙连接和神经末梢的突触小泡以及受体,动植物都可以用神经和激素的传递,植物还有一种特殊的是胞间连丝.据此解答.
解答: 解:A、精子与卵细胞的结合属于细胞间的信息交流的直接交流方式,A正确;
B、激素与靶细胞表面的受体相结合属于细胞间的信息交流的间接交流方式,B正确;
C、吞噬细胞吞噬细菌没有涉及到两个细胞之间的关系,只是吞噬细胞将异物吞进去,C错误;
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝互相连接属于细胞间的信息交流,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了细胞膜功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

摘除植物的顶芽后,侧芽的生长将会(  )
A、生长素浓度升高,生长受抑制
B、生长素浓度降低,侧芽发育成侧枝
C、生长素浓度降低,生长受抑制
D、生长素浓度升高,侧芽发育成侧枝

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系,图乙处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图分析回答下面的问题:

(1)图甲中i点表示
 

(2)图乙中,A图细胞内含有染色单体
 
条,发生在图甲中的
 
阶段.
(3)图乙中,D图细胞含有同源染色体
 
对,其细胞名称为
 
,分裂后产生的子细胞的名称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与叶绿体相关的实验中,对实验结果分析错误的是(  )
A、显微镜观察黑藻叶肉细胞,叶绿体分布在原生质层之外
B、恩格尔曼利用水绵进行实验,证明光合作用释放氧气的场所是叶绿体
C、纸层析法分离叶绿体中色素时出现几种色素带重叠,可能是滤液细线太粗
D、叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间,连续光谱中红光和蓝紫光区域变暗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物细胞分裂中的一个时期示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、该动物性别为雌性
B、该细胞处于减数第二次分裂后期
C、该细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数分别为4、0、4
D、该细胞分裂后产生的子细胞名称是卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞减数第二次分裂过程中会出现(  )
A、同源染色体配对(联会)
B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换
C、同源染色体彼此分离
D、姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

若果蝇细胞内,染色体数、DNA分子数、染色单体数之比为16:16:0时,则该果蝇细胞处于(  )
A、有丝分裂间期
B、减数第一次分裂后期
C、有丝分裂后期
D、减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于胚胎移植的说法错误的是(  )
A、胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法
B、对供体、受体要进行选择
C、供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应
D、要用激素对供体和受体进行同情发情处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验,下列相关的叙述中,正确的是(  )
A、R型菌与S型菌的DNA混合培养,R型菌都能转化为S型菌
B、噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记
C、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
D、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同

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同步练习册答案