科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若激素是胰岛素,A为胰岛素受体 |
| B、若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存 |
| C、A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能 |
| D、若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 捕获数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | 标记数/只 | |
| 初捕 | 50 | 28 | 22 | 50 |
| 重捕 | 50 | 32 | 18 | 10 |
| A、综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为3:2 |
| B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低 |
| C、该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2 |
| D、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、精子与卵细胞的结合 |
| B、激素与靶细胞表面的受体相结合 |
| C、吞噬细胞吞噬细菌 |
| D、高等植物细胞之间通过胞间连丝互相连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动物细胞有丝分裂与上图不同之处主要表现在BC图 |
| B、中间存在细胞板的仅有B图 |
| C、D图细胞内DNA数目大于8个 |
| D、图A中细胞不是高度分化的细胞 |
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