| A. | 离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性 | |
| B. | 生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果 | |
| C. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
| D. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性,A正确;
B、生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空下选择性表达的结果,B正确;
C、在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高,C正确;
D、克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞全能性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水稻吸收水的速率快于吸收镁离子的速率 | |
| B. | 植物对矿离子的吸收具有选择性 | |
| C. | 番茄吸收镁离子的速率快于吸收硅离子的速率 | |
| D. | 番茄对硅离子吸收的速率快于水稻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人们把叶绿体比喻成“养料制造工厂” | |
| B. | 人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化系统” | |
| C. | 人们把核糖体比喻成“生产蛋白质的机器” | |
| D. | 人们把高尔基体比喻成蛋白质的“加工厂” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该图是在光学显微镜高倍镜下观察到的结构 | |
| B. | 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
| C. | 结构②的存在,说明此细胞一定是动物细胞 | |
| D. | 结构①和③都存在碱基A和T的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 尿嘧啶核苷酸导致了多聚苯丙氨酸的合成 | |
| B. | 尿嘧啶的碱基序列编码由苯丙氨酸组成的肽链 | |
| C. | 结合克里克的研究成果,得出与苯丙氨酸对应的密码子是UUU | |
| D. | 细胞提取液中的遗传信息控制合成了多聚苯丙氨酸的肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由图可知,Na+进出肾小管上皮细胞的方式相同 | |
| B. | 图中氨基酸运入肾小管上皮细胞的方式为主动运输 | |
| C. | 图中涉及到的运输方式都需要载体 | |
| D. | 限制协助扩散运输速率的原因有载体蛋白的数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 亲本的基因型是YyRr和Yyrr | |
| B. | 在杂交后代F1中,非亲本类型占的比例是$\frac{1}{4}$ | |
| C. | F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YYRr和YyRr | |
| D. | 若使F1中黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交,则F2中黄色圆粒所占的比例为$\frac{1}{6}$ |
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