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    如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图．请据图回答：

    （1）图甲中①所示的结构属于反射弧的
     
    ．
    （2）图乙表示神经纤维受到刺激时瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是
     
    ，与神经纤维上的兴奋传导方向一致的是
     
    （填“膜内”或“膜外”）的电流传导方向．
    （3）兴奋在反射弧中的传导是单向的，其原因是在图甲的[
     
    ]
     
    结构中，信号的传递是单方向的，只能从上一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突．在此结构中信号的转换为电信号→
     
    信号→电信号．
    考点：反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．
    解答： 解：（1）由神经中枢处突触结构可知，①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是神经中枢，⑤是传出神经．
    （2）在神经纤维上，兴奋部位电位是外负内正，即b处．神经纤维上的兴奋传导方向与膜内电流方向一致．
    （3）兴奋在反射弧中的传导是单向的原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，即在突触结构中是单向的，该处信号转换是电信号→化学信号→电信号．
    故答案为：
    （1）感受器
    （2）b    膜内
    （3）[⑥]突触   化学
    点评：本题考查兴奋传导相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “菇-菜”立体栽培（如图）是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的部分生态农业模式之一．有关叙述正确的是（　　）
    A、图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
    B、该生态系统中食用菌属于消费者
    C、菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
    D、在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRr雄果蝇细胞（DNA都用15N标记）在不含15N的培养基进行细胞分裂，在分裂过程中每条染色体上DNA及一个核内DNA含量的变化如下图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组，图2的F时期核DNA数目加倍
    B、若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中只可能含有0条或1条Y染色体
    C、在L时期基因组成为YR、yr、Yr、yR
    D、图2的I时期核DNA数与染色体数之比为2：1，含15N的DNA与不含15N的DNA 分子比值为1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见表．现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．回答以下问题：
    基因组成
    表现型
    等位基因    		显性结合杂合隐性结合
    A-a红化白花
    B-b宽叶窄叶
    C-c粗茎中粗茎细茎
    （1）该植物种群内，共有
     
    种表现型，其中杂合红花窄叶细茎有
     
    种基因型．
    （2）若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占
     
    ，中粗茎窄叶红花植株占
     
    ．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图所示（不考虑交叉互换），则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc比例占
     
    ．
    （4）若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体（如图所示）随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位．已知单个（B或b）基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的．现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：
     

    对结果及结论的分析如下（只考虑Bb和Cc基因所控制的相对性状）：
    ①若出现6种表现型子代，则该植株
     
    ；
    ②若不能产生子代个体，则该植株发生
     
    ；
    ③若子代表现型及比例为：宽叶粗茎：窄叶细茎：窄叶中粗茎=1：1：2，则B和b所在染色体都连在了C、c所在染色体的上末端，且
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题
    （1）甲图表示空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，乙图表示一天24小时蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度）．请据图回答下列问题：

    ①甲、乙两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有
     
    ，此时细胞中能产生H+的部位有
     
    ．乙图中积累有机物最多的点是
     
    ．
    ②经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会
     
    （填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是
     
    ．
    ③甲图中限制N点的主要外界因素是
     
    和
     
    ．N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的移动方向是
     
    ．
    （2）图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定该绿色植物对CO2的吸收速率（ml/h）并绘制成的相应曲线．

    ①图（一）中物质A是
     
    ．
    ②若光照强度处于图（二）的C点时，图（一）中不应存在的箭头是
     
    和
     
    ．
    ③在4klx光照条件下，该植物2小时内可利用CO2
     
    ml．当植物从光照强度4klx突然降至0，则光合作用过程中五碳化合物含量的变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示细胞膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COP I、COPⅡ是被膜小泡，可以介导蛋白质在A与B之间的运输．图乙是该细胞的细胞膜结构，1，2，3表示膜蛋白．请回答以下问题．
    （1）图甲中溶酶体起源于
     
    （细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解
     
    ，以保持细胞的功能稳定．
    （2）COPⅡ被膜小泡负责从A
     
    （细胞器名称）向B运输“货物”．
    （3）图乙中膜蛋白2为粘连蛋白，则在细胞癌变后，其含量的变化是
     
    ．
    （4）图乙中膜蛋白3为转运蛋白（载体蛋白），则其参与的跨膜运输方式可能是
     
    ，膜蛋白3在行使功能时的变化是
     
    ．
    （5）若要提取动物的细胞膜，最好选用
     
    做材料，将提取的材料放入蒸馏水中，一段时间后细胞吸水胀破，再用离心法即可得到纯净的细胞膜．将膜成分分离提纯后，用
     
    可鉴定其中的蛋白质，具体现象是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图是某一年生自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．已知母本高60cm，父本高30cm，据此回答下列问题．
    （1）F1的高度是
     
    cm，F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为
     
    ．
    （2）多次实验结果表明，让F1自交得到的F2中杂合子Ee所占比例总为
    2
    7
    ，请推测原因．
     
    ．
    （3）该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑．已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d，另一对等位基因为A、a，则叶缘光滑的植物的基因型是
     
    ．请完善下列实验步骤，探究基因A和a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换）．
    第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1种子；
    第二步：种植F1种子，待植株成熟让其
     
    交，得到子代种子．
    第三步：种植第二步的后代种子，待其长出叶片，观察统计
     
    ．
    结果及结论：
    ①
     
    ，说明另一对等位基因不位于1、2号染色体上．
    ②
     
    ，说明另一对等位基因位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用小球做遗传定律模拟实验．该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．下列叙述错误的是（　　）
    A、该同学的实验可模拟遗传因子的分离过程
    B、实验中Ⅰ、II桶小球总数必须相等
    C、该同学的实验可模拟配子随机结合的过程
    D、实验重复100次后统计的Dd约为50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2005年，马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了诺贝尔生理学或医学奖．请问幽门螺杆菌与酵母菌的本质区别在于（　　）
    A、细胞直径大小不同
    B、有无遗传物质DNA
    C、有无以核膜为界限的细胞核
    D、细胞膜的化学组成不同

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