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如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的合成过程,有关该过程的说法正确的是(  )
A、该图表示翻译的过程,图中核糖体沿mRNA链从左向右移动
B、该多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同
C、若该肽链在合成时脱去100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子
D、核糖体上合成的肽链均需经内质网和高尔基体的加工
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:本题考生要从图中获取解题信息.首先图解表示的是蛋白质合成过程中的翻译过程,并且根据肽链的长度可知图中核糖体的移动方向是从右向左进行.
而核糖体有两种:附着在内质网上的核糖体、游离在细胞质基质中的核糖体,分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的,并且还需要内质网和高尔基体的加工.
解答: 解:A、该图表示翻译过程,根据肽链的长度可知图中核糖体的移动方向是从右向左,A错误;
B、多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上彼此相同,因为翻译形成这些多肽链的模板相同,B错误;
C.一条多肽链至少含有一个羧基(含2个O原子),若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则形成100分子的肽键,每个肽键含有一个O原子,故该肽链中至少含有100+2=102个O原子,C正确;
D.分泌蛋白的合成与分泌过程需经内质网和高尔基体的加工,但是胞内蛋白不一定需要它们的加工,D错误.
故选:C.
点评:本题结合高等生物多聚核糖体合成肽链的过程图,考查翻译过程和蛋白质形成过程中的相关计算,意在考查考生的识图能力、理解能力和计算能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据不同成分的植物种子在萌发时需氧量不同,下列种子在种植时埋土最浅的是(  )
A、花生B、玉米C、小麦D、水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~④表示有关过程.据图回答:

(1)催化①过程的酶是
 
.与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是
 

(2)大麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信号传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是
 
,GA-MYB蛋白质的功能是
 

(3)图中决定苯丙氨酸的密码子是
 

(4)甲~丁中不属于生物膜系统的是
 
,图示丙的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关“鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质”和“观察DNA和RNA在细胞中分布的实验”的叙述,正确的是(  )
A、只有脂肪的鉴定需要使用显微镜
B、与化学试剂产生的颜色反应均不相同
C、只有还原糖的鉴定需要酒精灯
D、只有在观察DNA的实验中需要染色剂

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糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用,下列生物结构中,糖蛋白含量最多的是(  )
A、B淋巴细胞的细胞膜
B、神经元的线粒体
C、胰岛细胞的线粒体外膜
D、叶肉细胞的叶绿体内膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是(  )
A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中不一定含有Y染色体
C、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组
D、若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响.下列有关叙述中错误的是(  )
A、曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度升高
B、曲线中b点转向c点时,叶绿体中C5浓度升高
C、在一定范围内增加光照和CO2浓度,有利于提高光合效率
D、曲线中c点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图所示的叙述中,不正确的是(  )
A、因为细胞中有中心体⑨,所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
B、④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C、细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体
D、在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下表提供的信息,可以确定色氨酸的密码子是(  )
DNA分子 C
G
信使RNA G
转移RNA A
氨基酸 色氨酸
A、AACB、TGG
C、TCGD、UGG

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