登革热病人有皮疹.发烧.头痛等症状.登革热病毒可通过白色伊蚊传播.该病毒致病机理简图如下.据图同答下列问题.(1)沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物.可使雄性伊蚊不育.科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中.该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏体.其原因是 .将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒可通过白色伊蚊传播，该病毒致病机理简图如下，据图同答下列问题。

（1）沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物，可使雄性伊蚊不育。科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中，该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏体，其原因是_________，将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中，可以直接降低白色伊蚊种群的__________，从而有效控制登革热病毒的传播。

（2）血管通透性增大，__________外渗引起组织水肿压迫神经，兴奋传至______形成痛觉。

（3）登革热病毒侵入人体后，血液中________等激素含量升高，从而使产热增加导致发热。

（4）物质甲为_________，该物质和抗体I能促进________，使复合物增多，加重病症。

（5）人体感染登革热病毒后是否患病取决于______________________。

练习册系列答案

考必胜全国小学毕业升学考试试卷精选系列答案

初中英语听力训练苏州大学出版社系列答案

教与学中考必备系列答案

培优好卷系列答案

期末在线系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2017届福建省晨曦、冷曦、正曦、岐滨高三第一次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

请回答与大肠杆菌纯化培养有关的问题：

（1）制备培养基

配制培养基时各种成分在熔化后分装前必须进行__________，培养基在接种前要进行______灭菌。

（2）纯化大肠杆菌

①通过接种在琼脂固体培养基的表面进行连续划线操作，将聚焦的菌种逐步分散到培养基的表面，在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这种方法称为___________。

②用该方法统计样本菌落数时_____（是、否）需要设置对照组？为什么？________。

（3）讨论分析

①纯化大肠杆菌时，__________（可/不可）用加入抗生素的方法防止杂菌感染。

②用该方法分享大肠杆菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是______________。

③大肠杆菌与酵母菌的最本质区别是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届河南省漯河市高三模拟测试12生物试卷（解析版） 题型：选择题

瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。如图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（）

A．蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B．蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C．同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D．第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届河南省漯河市高三模拟测试9生物试卷（解析版） 题型：综合题

某植物自花传粉、闭花授粉，花的颜色有红色和蓝色两种类型，由一对等位基因（A、a）控制。科研人员对不同类型花色的两种植株讲行如下研究：

（1）通过第一组可以判断出___________是显性性状，红花的基因型有_________种。

（2）对于第二组出现的现象进行假设，你认为不符合该现象的假设是____________。

A．部分F1种子的A基因突变为a基因

B．部分F1种子的a基因突变为A基因

C．基因突变导致部分雄配子死亡

D．基因突变导致部分雌配子死亡

（3）已知H基因能使该植物开黄花，并且H和A或a共存时，A或a基因均不表达。通过研究第三组子代的表现型及比例，可推知基因在细胞中存在的位置有3种情况：

①若第三组子代_________________________，则H基因插入位置属于第1种情况；

②若第三组子代_________________________，则H基因插入位置属于第2种情况；

③若第三组子代_________________________，则H基因插入位置属于第3种情况。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届河南省漯河市高三模拟测试9生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物实验中常用到对照，以下对照设置正确的是（）

A．研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行

B．研究蝾螈细胞核的功能实验中，将其受精卵横缢成有核和无核两部分

C．验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，甲组用锡帽罩住尖端，乙组去掉尖端

D．在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届河南省漯河市高三模拟测试8生物试卷（解析版） 题型：选择题

某课题组以南瓜为实验材料，应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图，据图分析正确的是（）

A．南瓜突变体为上述激素合成缺陷型

B．生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系

C．赤霉素对南瓜突变体生理作用明显

D．生长素对正常南瓜的生理作用表现两重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届广东省潮州市高三第三次调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

郑州市内的不少河道在修建初期，河道裁弯取直、边坡及河床采用混凝土、浆砌石等硬质材料、堤岸规划简单化一，使得河道内水体污浊，滨河生态环境和景观单调。后来市政相关部门运用生态学的一些原理，对一些污染严重的河道进行了改造，时市内河道生态系统发挥了应有的功能。

（1）河底硬化被拆除、河底生态环境改善后，水生植被、岸坡植被逐渐恢复，河道恢复过程中的演替属于__________。改造过程中，人们需要恢复河道的软性河底，在岸坡堆石构筑动植物、微生物生存的多空隙生存空间，从而加速河道生态的恢复，这说明人类活动可以__________。由于城市污水处理厂的覆盖范围和处理能力有限，常有未经处理的污水排入河道，所以对河道生态系统来说，其能量来源有__________。

（2）河道的浅滩区域，生活着挺水植物芦苇、灯心草，浮游植物绿藻、浮萍，沉水植物黑藻、金鱼藻，这一现象体现了群落具有__________结构，这种结构显著提高了群落利用__________等环境资源的能力。

（3）植被恢复后，大量昆虫、鸟类等动物迁徙而来，此外，人们还会放养部分生物进入系统，这些都增加了河道生态系统的__________，从而提高了系统的__________稳定性。

（4）某研究小组在河岸对乔木、灌木及草本进行种群密度调查时，同时对某种乔木的胸径（胸径的大小可表示植株的树龄大小）进行了测量和统计，这是为了获得该乔木的__________。

（5）改造后的河道既能蓄洪防旱，岸边还兼有旅游观光的功能，这主要体现了生物多样性的__________价值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届江西省南昌市高三上摸底调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

以下对生物进化的叙述，正确的是

A．二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离

B．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性

D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变

查看答案和解析>>