【题目】【生物—选修I:生物技术实践】下图是分离、纯化及保存枯草芽抱杆菌菌株的过程示意图:将土壤表层土稀释液煮沸巧分钟(枯草芽抱杆菌的芽抱不会失去活性)静置5分钟后获得样品，进行如下操作:
请回答下列问题:
(1)可知，除用选择培养基外，还有__________起到筛选作用。
(2)上图的划线操作中，培养基从物质状态分类上属于_______，接种环用____法进行灭菌，划线过程中第一区和最后一区的划线_______________(能/不能)相连。
(3)用稀释涂布平板法在5个培养基平板上，均接种稀释倍数为104的样品液0.1ml,培养一段时间后，平板长出来的菌落数分别为13. 160, 532, 175和187。每毫升样品中的细菌数量为
_______________个。
(4)用上述方法统计出的菌落数往往比样品中活菌的实际数目_____，原因是____。
【答案】 煮沸 固体培养基 灼烧灭菌（灼烧） 不能 1.74×107 少 两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落
【解析】试题分析：微生物的接种方法：平板划线法和稀释涂布法。
（1）平板划线操作：
①挑取他含菌样品：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种。
②划A区：将平板倒置于煤气（酒精）灯旁,左手拿出皿底并尽量使平板垂直于桌面，有培养基一面向着煤气灯（这时皿盖朝上，仍留在煤气灯旁)，右手拿接种环先在A区划3—4条连续的平行线(线条多少应依挑菌量的多少面定）。划完A区后应立即烧掉环上的残菌，以免因菌过多而影响后面各区的分离效果。在烧接种环时，左手持皿底并将其覆盖在皿盖上方(不要放入皿盖内)，以防止杂菌的污染。
③划其他区：将烧去残菌后的接种环在平板培养基边缘冷却一下，并使B区转到上方，接种环通过A区（菌源区）将菌带到B区，随即划数条致密的平行线。再从B区作C区的划线。最后经C区作D区的划线，D区的线条应与A区平行，但划D区时切勿重新接触A、B区，以免极该两区中浓密的菌液带到D区，影响单菌落的形成。随即将皿底放入皿盖中。烧去接种环上的残菌。
④等平板凝固后，将平板倒置。
（2）稀释涂布法：是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养。在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。能够测定样品中活菌数的方法是：稀释涂布平板法。
（1）枯草芽抱杆菌的芽抱耐高温，所以煮沸可以杀灭枯草芽抱杆菌的芽抱以外的杂菌，起到选择作用。
（2）平板划线法用的是固体培养基，划线前需要用灼烧的方法对接种环灭菌。划线时要避免最后一区的划线与第一区线连，因为最后一区是细菌最稀少的，而第一区是细菌最致密的，如果连在一起则有可能影响单个菌落的分离效果。
（3）根据题干信息，五个数值中13和532相差太大，不予计算，所以每毫升样品中的细菌数量=平板上菌落数的平均值÷体积×稀释倍数=（160+175+187）÷3×104÷0.1=1.74×107个。
（4）由于两个或者多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以用上述方法统计出的菌落数往往比样品中活菌的实际数目少。
挑战100单元检测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。
（1）最有可能属于病毒的是____（用字母表示），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_____；病毒的生活及繁殖必须在____内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是____（用字母表示），它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_____包被的细胞核，与真核细胞的统一性表现在____.
（3）图中能进行光合作用的是____（用字母表示），因为其内含有__________因而它是一类营________（“自养”或“异养”）生活的生物。
（4）D 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞， 其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_____。(填题中序号与标号)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】干扰素是抗病毒的特效药，干扰素基因缺失的个体，免疫力严重下降，科学家设计了以下流程，利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗，根据所学的知识，结合图中相关信息，回答以下问题：
（1）上图中进行的是_________（填“体内”或“体外”）基因治疗，该过程中利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和 _____________等。
（2）ES细胞是由早期胚胎或_____________中分离出来的一类细胞, 具有_____________性，可以将其培养成人体各种组织器官。
（3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的_________________，该结构除了复制原点外，至少包含_________________和干扰素基因等；为检测干扰素基因是否表达，可以采用 _________________的方法。
（4）为了快速获得更多的目的基因常常采用________技术进行扩增。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】家蚕的性别决定类型为zw型。体色有斑纹(A)对无斑纹(a)为显性，A和a所在的常染色体偶见缺失现象，即为A0, a0(如图)，染色体缺失的卵细胞不可育，而精子和受精卵可育。家蚕正常体壁(B)对体壁透明(b)为显性，基因位于Z染色体上。请回答:
(1)以上两对相对性状的遗传遵循_______________定律。
(2)正常情况下，雌蚕处于减数第二次分裂后期的细胞中，W染色体的数量是_______________条。如果发现雄蚕生殖腺中一个处在该时期的细胞中性染色体组成为zzzz，假设在减数分裂过程中只出错一次，则该细胞分裂完成后，子细胞的性染色体组成是_______________。
(3)基因型为A0a的雌雄蚕交配，子代的表现型及比例为_______________(不考虑性别).基因型为A0aZbW与A0aZBZB家蚕杂交，得到F1，将F1中有斑纹个体相互交配得F2。F2中有斑纹正常体壁雌性个体比例为_______________，有斑纹正常体壁雄性个体的基因型有_______________种。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（ ）
A．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系
C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系
D．杂草和水稻是生产者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1表示生物体内某些有机物的组成及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。图2为动物细胞内某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构。其中甲、戊中含有D物质。请据图回答：
(1)真核生物体内的A物质有________种，B物质的组成元素一定含有________。
(2)合成C、D的A物质的不同点表现在_____
和________。
(3)“C―→D―→E”过程称为________，可用________试剂来染色观察D物质在细胞中的分布情况。
(4)除图2所示膜结构外，该动物细胞的生物膜系统还包括__________________，“乙―→丙―→丁”的物质转运过程说明生物膜__________________________的特点。
(5)戊结构增加内膜面积的方式是________，物质X通过丁结构的运输方式为____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】鸡的性别决定方式是ZW型(ZZ为雄性，ZW为雌性)。研究人员用一定浓度的芳香化酶抑制剂处理了200个性染色体为ZW的鸡蛋，发现有76个鸡蛋孵化并发育成具有完整雄性生殖器官的雄鸡(发生性反转)。请回答：
(1)这76只雄鸡的性染色体组成仍是ZW，说明生物的性状是_________________的结果。
(2)由上述实验可知，雌鸡的原始性腺可发育成____________；芳香化酶抑制剂可促进雌鸡的原始性腺发育成______________；雌鸡性反转形成雄鸡后，其体内雌激素含量________(填“升高”、“降低”或“不变”)。
(3)鸡的芦花(羽毛黑白相间)与非芦花是一对相对性状，芦花由位于Z染色体上的B基因决定。不考虑性反转的情况下，请在方框中用遗传图解表示非芦花雄鸡与芦花雌鸡交配产生后代的情况。
(4)研究发现性染色体为WW的胚胎不能存活，据此推测，鸡的两种性染色体中，与胚胎能否存活密切相关的遗传信息主要存在于__
_______染色体上；遗传学家发现少数雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成二倍体后代，理论上雌鸡通过这种方式产生的后代中，性染色体组成为ZW的概率是________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com