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【题目】图是微生物平板划线示意图,划线顺序为12345,下列说法正确的是(

A.划线操作需在火焰上进行

B.5区域中才可以得到所需菌落

C.划线结束后倒置培养,利于培养基中水分尽快挥发

D.12345区域中画线前后都要对接种环灭菌

【答案】D

【解析】

划线分离操作中的有关问题:

a、在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环,在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环。每次灼烧的目的:

第一次灼烧

每次划线之前灼烧

划线结束灼烧

目的

避免接种环上可能存在的微生物污染培养基

杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种

杀死接种环上残留的菌种,避免细菌污染或感染操作者

b、在灼烧接种环之后,要等其冷却后再进行划线,以免接种环温度太高,杀死菌种。

c、在进行第二次以及其后的划线操作时,要从上一次划线的末端开始划线。每次划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次从上一次划线的末端开始,能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少,最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

A、划线操作需在火焰旁进行,而不是在火焰上,A错误;

B、由题图可知,5区域是最后一个区域,有可能在5区域获得所需要的菌落,也可能在5区域之间就能获得所需要的菌落,B错误;

C、划线结束后倒置培养,既可以防止皿盖上的水珠落入培养基,又可以避免培养基中的水分过快的蒸发,C错误;

D、在12345区域中画线前后都要对接种环灭菌,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家系遗传系谱图,已知I2患白化病,III3患红绿色盲症,如果IV1两对基因均为显性纯合的频率为9/16,那么,得出此概率值需要的限定条件是(

A.II4II5III1均携带相关致病基因

B.II5III1均没有携带相关致病基因

C.II4II5携带白化病基因,III1不携带白化病基因

D.III1携带白化病基因,III2同时携带白化病、红绿色盲症基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重症联合免疫缺陷病(SCID)是一种及其罕见的遗传病。由于控制合成腺苷脱氨酶的相关基因(ada基因)缺失,患者的T淋巴细胞无法成熟,因此丧失了大部分的免疫功能。如图是利用基因工程技术对SCID的治疗过程,请回答下列问题。

(1)逆转录病毒重组DNA质粒中的LTR序列可以控制目的基因的转移和整合,这一功能与Ti质粒中的__________________________序列功能相似,同时__________________________5/3’)端LTR序列中还含有启动子。ada基因能插入两端的LTR序列中间,是因为载体上有__________________________的识别序列和切点。

2)重组载体转染包装细胞,从包装细胞中释放出治疗性RNA病毒,与野生型逆转录病毒相比它__________________________(有/没有)致病性。

3)治疗性RNA病毒感染从患者体内取出的T淋巴细胞,①是__________________________过程。检测能否成功表达出腺苷脱氨酶,可用的技术是__________________________

4)将携带正常ada基因的T淋巴细胞注射回患者的骨髓组织中,这种治疗SCID的方法称为_________________________基因治疗,可用于对__________________________(显性/隐形)基因引起的疾病的治疗。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新型冠状病毒肺炎(COVID-19),简称“新冠肺炎”,是指2019年新型冠状病毒感染导致的肺炎,该病毒为RNA病毒。世卫组织总干事谭德塞311日说,“我们以前从未见过冠状病毒引发的大流行。我们以前也从未见过得到控制的大流行。”

1)新型冠状病毒在宿主细胞内繁殖时,模板来自于____________,原料来自于______

2)一些人虽然感染了新型冠状病毒,但是没有什么症状。新型冠状病毒进入人体后,血液中的病毒通过____________免疫清除,而进入细胞内的病毒通过____________免疫释放出来,进而被吞噬、消灭。

3)新型冠状病毒RNA5’端有甲基化“帽子”,3’端有PolyA“尾巴”结构。这结构与真核细胞的mRNA非常相似,也是其基因组RNA自身可以发挥翻译模板作用的重要结构基础,因而省去了RNA——DNA——RNA的转录过程。新型冠状病毒的遗传信息流动的途径是____________(以文字加箭头的形式表示)。

4)瑞德西韦是一款腺嘌呤类似物的药物前体,能够被____________识别当作一个普通的核苷酸加入RNA链,从而阻断病毒RNA的合成。请设计一个实验探究瑞德西韦是否对新型冠状病毒肺炎的治疗有效:____________(写出简要实验设计思路即可)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下丘脑是人体内环境稳态调节的重要器官,下图表示下丘脑参与人体内环境稳态调节的三种常见途径Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(图中字母表示激素)。请据图回答下列问题:

1)若途径Ⅰ中的内分泌腺为甲状腺,则本调节过程中垂体分泌的激素为____(填名称),该激素的分泌活动受____(填激素名称)的影响。途径Ⅲ中下丘脑调节胰岛分泌相应激素的过程属于__(填“神经调节”“体液调节”或“神经体液调节”)。

2)研究发现,体内含有过量的酒精会抑制下丘脑的某些功能,若途径Ⅱ表示水盐调节的过程,请根据激素C的分泌及其作用分析,人在饮酒后往往会出现尿频和口渴现象的原因可能为____

请以健康的小鼠为实验材料,设计实验验证体内过量的酒精对小鼠分泌激素C的影响,简述实验思路,并预测结果。

实验思路:____

预测结果:_________

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【题目】为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能,研究性学习小组进行了相关实验,结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是

A. 碱性纤维素酶对污布类型2 的去污力最强

B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力

C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同

D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假设某植物的果皮颜色由A/aB/b两对基因控制,其中基因A使果皮呈红色,基因a使果皮呈绿色,基因B能使同时携带Aa基因的个体果皮呈粉色,而对其他相关基因型的性状表现无影响。现让红色果皮植株与绿色果皮植株杂交,所得F1全部表现为粉色果皮,F1自交所得F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=664

回答下列问题:

1)亲本的基因型组合为_______。控制该植物果皮颜色的两对等位基因的遗传_______(填遵循或不遵循)基因的自由组合定律。

2)让F2中所有粉色果皮植株自交,后代出现红色果皮植株的概率为___________

3)现仅以F2中红色果皮植株为材料,如何通过实验分辨出两种杂合红色果皮植株?___________。(简要写出区分过程)

4)研究者将题述亲本引种到环境不同的异地重复杂交实验,结果发现F1全部表现为红色果皮,F2的表现型及比例为红色果皮∶粉色果皮∶绿色果皮=1024。经检测植株没有发生基因突变和染色体变异,这说明生物的性状受______________________,其中果皮颜色出现差异的基因型为______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是三位科学家探究植物生长的实验示意图,据图判断下列表述错误的是(

A.鲍森·詹森的实验证明,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

B.拜尔的实验证明,胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的

C.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘能够生长但不弯曲

D.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某非常大的昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对性状没有作用。种群中控制某一性状的基因有A1A2和A3,它们互为等位基因,且A1对A2和A3为完全显性,A2对A3为完全显性,若三个基因的基因频率相等,则在群体中表现出所控制的性状的比例为( )

A. 1/3B. 1/9C. 4/9D. 5/9

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