| A、肾上腺素发挥作用后被灭活 |
| B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少 |
| C、激素调节过程中存在反馈调节 |
| D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、.精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合 |
| B、.受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合 |
| C、.第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性 |
| D、卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、血液中存在T细胞 |
| B、T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原 |
| C、HIV感染人体可使T细胞数量下降 |
| D、在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞工程应用的是细胞生物学的原理和方法 |
| B、通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质 |
| C、通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品 |
| D、根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度 |
| B、实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度 |
| C、相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 |
| D、衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 | 处理方式 | 检测结果 |
| 实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
| 对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
| A、实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
| B、经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 |
| C、实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 |
| D、实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、裂解病毒感染的细胞 |
| B、合成抗体抑制病菌繁殖 |
| C、分泌淋巴因子以增强免疫效应 |
| D、形成抗毒素使细菌外毒素丧失毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 |
| B、胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 |
| C、胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 |
| D、胚胎干细胞是一类未分化细胞,可从早期胚胎中分离获取 |
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