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    科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白，这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视．
    （1）分离该抗菌蛋白可用电泳法，其原理是根据蛋白质分子的
     
    、大小及形状不同，在电场中的
     
    不同而实现分离．
    （2）可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性．抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供
     
    和
     
    ．
    （3）分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液．培养一定时间后，比较两种培养基中菌落的
     
    ，确定该蛋白质的抗菌效果．
    （4）细菌培养常用的接种方法有
     
    和
     
    ．实验结束后，对使用过的培养基应进行
     
    处理．
    考点：蛋白质的提取和分离,微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：电泳法分离蛋白质的原理是利用蛋白质分子的带电情况、大小及形状不同，在电场中移动的速度不同；细菌培养常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法两种．
    解答： 解：（1）抗菌活性蛋白是一种蛋白质，可利用电泳法分离蛋白质的原理进行分离，其原理是根据蛋白质分子的电荷（带电情况）、大小及形状不同，在电场中的迁移速度不同而实现分离的，分子量越大，其迁移速度越快．
    （2）金黄色葡萄球菌属于细菌，作为培养细菌的培养基，必须有碳源和氮源，牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供碳源和氮源．
    （3）确定该蛋白质的抗菌效果，可以通过比较加入和未加入抗菌蛋白的培养基中菌落的数量来检验，若加入抗菌蛋白的培养基中菌落的数量少，说明该蛋白质的抗菌效果好．
    （4）在微生物实验室，细菌培养常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法．实验结束后，对使用过的培养基应进行灭菌处理．
    故答案：
    （1）电荷（带电情况）  迁移速度
    （2）碳源  氮源
    （3）数量
    （4）平板划线法  稀释涂布平板法（稀释混合平板法）  灭菌
    点评：本题结合抗菌活性蛋白的分离、检验等有关实验，考查电泳法分离蛋白质的原理及细菌培养常用的两种接种方法，要注意微生物实验操作中的消毒、灭菌处理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通过乳酸菌发酵可生产新型酸奶，下列相关叙述错误的是（　　）
    A、蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关
    B、酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染
    C、应选择处于对数期的乳酸菌接种
    D、只有奶粉为乳酸菌发酵提供氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰液分泌的调节是一个复杂的过程，如图为胰液分泌调节的示意图（部分）．请据图回答：
    （1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为
     
    ．
    （2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为
     
    ．
    （3）胰液中的消化酶主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）激素B是通过
     
    途径到达胰腺的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．
    请填空回答：
    （1）秸秆在燃烧时放出的热能最终来源于
     
    ．秸秤中的能量是作物通过
     
    过程贮存起来的．
    （2）秸秆燃烧后只留下少量的灰分．这些灰分是作物在生长过程中从
     
    中吸收的
     
    ．
    （3）除了灰分以外，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以
     
    、
     
    等气体形式散失到
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假定某植物籽粒中淀粉的非糯质（W）对糯质（w）为显性，非糯质的花粉遇腆呈蓝黑色，糯质的花粉遇碘呈红棕色．圆花粉粒（L）对长花粉粒（l）为显性．Ww和U两对基因位于非同源染色体上．让纯种的非糯质圆花粉类型同纯种的糯质长花粉类型杂交，取其F1的花粉加腆液染色后，经显微镜观察发现有：蓝黑色圆形、蓝黑色长形、红棕色圆形和红棕色长形四种花粉．试分析：
    （1）蓝黑色花粉与红棕色花粉的理论比例是
     
    ．
    （2）四种花粉粒的理论比例是
     
    ．
    （3）产生上述比例的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关人体生命活动调节的问题．
    （1）当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于
     
    和
     
    调节的结果．
    （2）某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化．在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化．请分析回答：
    ①在a时间内，神经冲动传递的途径是
     
    ．在b时间内，神经冲动传递的途径是
     
    ．
    A  眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    B  眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    C  皮肤→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉
    D  皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
    ②a时间
     
    b时间．
    A、＞B、＜C、=

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况．
     分泌腺体  激素名称  不缺碘人群激素含量  缺碘人群激素含量
     补碘前  补碘后
     甲状腺  甲状腺激素  正常  降低  正常
     垂体 A   正常 B   正常
    （1）表中A是
     
    ，B应
     
    ．甲状腺激素对垂体分泌激素A起
     
    作用．在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是
     
    ．
    （2）长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象．现象①说明甲状腺激素的相关作用是
     
    ；现象②说明该激素对神经系统的作用是
     
    ．通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面叙述的变异现象，可遗传的是（　　）
    A、割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征
    B、果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状
    C、用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽
    D、开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素的叙述，错误的是（　　）
    A、肾上腺素发挥作用后被灭活
    B、体内失水过多时抗利尿激素释放减少
    C、激素调节过程中存在反馈调节
    D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

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