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    【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是

    A．生长素和赤霉素都能促进植物生长

    B．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶

    C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

    D．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：生长素类具有促进植物生长的作用，赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用，A正确；赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，B正确；生长素通过主动运输到侧芽，C错误；高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是（　　）

    A. 生物界虽然在模式上有巨大的差异性，但在类型上有高度的统一性

    B. 种群是生物繁殖的基本单位，是物种的存在单位和进化单位

    C. 人工选择能使微小变异累积成显著变异，都可培育出新物种

    D. 变异是进化的重要动力和机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲为蓝藻细胞结构示意图，图乙为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题：

    (1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于①________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[ ]________，而属于真核细胞。

    (2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[ ]和[ ]________，[ ]和[ ]________、[ ]和[ ]________，这体现了不同类细胞之间的________。

    (3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于原核生物的是（　　）

    A. 艾滋病病毒 B. 肺炎双球菌 C. 水稻 D. 蜜蜂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某生态系统的营养结构。图2表示种群乙的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少。图3是种群乙10年内种群数量变化的情况，图中A表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

    （1）生态系统的能量流动是指_____________，能量进入该生态系统的途径是________。

    （2）若图1中乙种群数量减少，则丙种群数量将__________，原因是_________________。

    （3）若甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为_________。

    （4）图2中_______（数字）表示种群乙的同化量，C表示______。图3中_______图3中的种群年龄组成是增长型。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肾上腺素既可由肾上腺分泌，也可由支配肾脏的肾交感神经分泌。下列说法不正确的是

    A．在反射弧的结构中，肾交感神经属于传入神经

    B．肾上腺素既可参与体液调节，也可参与神经调节

    C．由肾上腺分泌的肾上腺素需通过体液运输发挥作用

    D．由肾交感神经分泌的肾上腺素作用范围比较局限

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（ ）

    A. ①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

    B. 春运期间，北京的人口数量变化主要取决于②③

    C. 预测种群数量变化的主要依据是④

    D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列叙述错误的是(　　)

    A. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代

    B. 捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给三亲婴儿

    C. 三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核

    D. 三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于育种说法错误的是（ ）
    A.育种是获得并整合优良基因的过程
    B.基因工程育种是定向的改造生物，可以打破生殖隔离
    C.各种育种方法都是以生物变异为原理，与遗传无关
    D.育种是在产生变异的基础上进行人工选择，结果可导致种群基因频率发生改变

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