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    某植物是遗传学研究中常用的实验材料，共有三对同源染色体（分别标记为I、Ⅱ、Ⅲ号），请分析图答下列有关问题：（不考虑交叉互换）
    （1）该植物花的位置叶腋（A）对茎顶（a）为显性，控制其性状的基因位于I号染色体上．用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，F1植株花的位置为
     
    ．
    （2）若控制叶腋性状的基因中有一个碱基对发生改变，但该基因控制合成的蛋白质并没有改变，该基因
     
    （填“是”或“否”）发生基因突变．
    （3）该植物高茎（B）对矮茎（b）为显性，圆粒（ D）对皱粒（d）（控制该对相对性状的基因不位于Ⅲ号染色体上）为显性，现有品种①（aaBBDD）、②（AAbbDD）、③（AABBdd）和④（aabbdd）．进行了如下三组杂交实验，Fl产生的配子种类及比例如图所示：
      亲本 F1产生的配子种类及比例
    组合一  ①×② aBD：AbD=1：1
    组合二  ②×③ ABD：ABd：AbD：Abd=1：1：1：1
    组合三  ①×④ ？
    请据表回答问题．
    ①由表中信息可知，控制这三对相对性状的基因共位于
     
    对同源染色体上，其中控制茎高度的基因位于
     
    号染色体上．
    ②组合三中，Fl产生的配子种类及比例为
     
    ．利用组合三F1自交，F2中茎顶花高茎皱粒个体所占的比例为
     
    ．
    ③该植物红花和白花为一对相对性状，且红花对白花为显性．为探究控制该对相对性状的基因位于几号染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验．请完善实验，并对部分结果做出预测分析：（具有满足实验要求的纯种植物类型）
    实验一：利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得Fl，F1自交得F2，观察并统计F2的表现型及比例．
    实验二：利用
     
    杂交得F1，F1自交得F2，观察并统计F2的表现型及比例．
    部分结果及结论：
    实验一中，若F2的表现型及比例为
     
    ，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于I号染色体上．
    实验二中，若F2的表现型及比例为
     
    ，则说明控制红花和白花相对性状的基因不位于Ⅱ号染色体上．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图表分析可知：由于植物花的位置叶腋（A）对茎顶（a）为显性，所以用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，F1植株花的位置为叶腋．基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换，所以基因中有一个碱基对发生改变，属于基因突变．
    解答： 解：（1）用纯种叶腋和纯种茎顶植株杂交，由于植物花的位置叶腋（A）对茎顶（a）为显性，所以F1植株花的位置为叶腋．
    （2）基因中有一个碱基对发生改变，同样导致了基因结构的改变，所以属于基因突变．
    （3）①根据组合一中F1产生的配子种类及比例为aBD：AbD=1：1和组合二中F1产生的配子种类及比例为ABD：ABd：AbD：Abd=1：1：1：1，可判断控制植物花的位置的基因与控制茎高矮的基因位于一对同源染色体上，所以控制这三对相对性状的基因共位于2对同源染色体上．由于控制植物花的位置性状的基因位于I号染色体上，所以控制茎高度的基因也位于I号染色体上．因此，控制圆粒与皱粒这对相对性状的基因位于Ⅱ号染色体上．
    ②组合三中，Fl的基因型为aaBbDd，所以其产生的配子种类及比例为aBD：aBd：abD：abd=1：1：1：1．利用组合三F1自交，F2中茎顶花高茎皱粒个体所占的比例为1×
    3
    4
    ×
    1
    4
    =
    3
    16
    ．
    ③利用纯种红花高茎与纯种白花矮茎植株杂交得Fl，F1自交得F2，若F2的表现型及比例为红花高茎：白花矮茎=3：1，则说明控制红花和白花相对性状的基因位于I号染色体上．
    利用纯种红花圆粒与纯种白花皱粒植株杂交得F1，F1自交得F2，若F2的表现型及比例为红花圆粒：红花皱粒：白花圆粒：白花皱粒=9：3：3：1，则说明控制红花和白花相对性状的基因不位于Ⅱ号染色体上．
    故答案为：
    （1）叶腋 
    （2）是 
    （3）①2    I 
    ②aBD：aBd：abD：abd=1：1：1：1 
    3
    16
       
    ③纯种红花圆粒与纯种白花皱粒植株  红花高茎：白花矮茎=3：1     红花圆粒：红花皱粒：白花圆粒：白花皱粒=9：3：3：1
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节
    B、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡
    C、大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节
    D、产热增多使体温升高，通过神经-体液调节以维持体温稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    山东东阿阿胶是中外驰名的滋补品，尤其是用黑色驴皮熬制的阿胶更是倍受人们的青睐．它的滋补作用主要体现为加快机体的新陈代谢、促进细胞组织再生和增强免疫力．那么用黑色驴皮熬制成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是（　　）
    A、Zn、Fe、Ca等微量之素
    B、脂肪
    C、多糖
    D、必需氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关生长素的问题
    科学研究发现，大豆幼苗（图1）不同部位生长素的分布呈现一定的特点，其测试结果如图2所示，其中，a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位．
    （1）图1中，合成生长素最多的部位是
     
    ．
    （2）下列关于图1中的g点的叙述正确的是
     
    （多选）
    A．可自身合成生长素 
    B．表现为不生长
    C．达到g点的生长素相对含量，需消耗ATP
    D．g点的生长素是由其以下部位运输所至
    （3）该研究结果，能否支持顶端优势．
     
    ．依据图中字母及数据阐述理由．
    （4）研究发现，f点细胞中的生长素能在10min内使该处细胞内某些RNA含量增加，这一事实可说明生长素
     
    （多选）
    A．能被靶细胞识别    B．促进了基因的表达  C．可长期作用于细胞  D．促进了蛋白质的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1970年中国云南省通海县某山区因地震灾害导致植被严重破坏，经40多年的植树造林，又恢复为成熟森林生态系统．假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍，图1为λ值随时间的变化曲线．图2为该系统能量流动示意图「单位d/（cm2．y）]，请分析回答：

    （1）图1中该种群数量的增长曲线呈型
     
    ，种群增长率在
     
    段最大，d、e两点，种群数量较大的是
     
    点．
    （2）图1曲线表明该生态具有一定的
     
    能力，它的基础是
     

    （3）经40多年的植树造林，又恢复为成熟森林生态系统．说明人类活动能使群落演替按照不同于自然演替
     
    的进行．
    （4）山区盆地内人们开辟了多处农田，为了有效防治害虫，你建议使用下列哪种方法：
     

    ①交替使用多种杀虫剂灭杀害虫；
    ②连续多年使用同种杀虫剂灭杀害虫．
    请说明原因：
     

    （5）由草食动物流人分解者的能量除包含草食动物的遗体、残骸中的能量外，还包含
     
    中的能量．该生态系统中第一、二营养级之间的能量传递效率是
     
    %．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经元细胞模式图，请据图回答下列问题：

    （1）综合国力的根本是人才，孩子生活在刺激丰富的环境中，结构F的数量将
     
    ；
    （2）生命在于运动，图中B→C过程体现了细胞质的
     
    性，C→D过程体现了细胞膜的
     
    性；
    （3）生命是一个信息交换器，若图中E为胰岛B细胞，则A为由
     
    支配的相关神经，伴随着信号物质D的释放，其信息转变过程为
     
    ；在典型的反射弧中，若图中E为神经细胞，内环境中的D发挥作用后很快被酶分解，否则会使E发生
     
    效应，通常D只能由BC处而非A处合成，只能作用于E细胞（神经、肌肉和腺体），正如促甲状腺激素释放激素只能作用于
     
    、效应T细胞只能作用于
     
    一样，其根本原因是
     
    ；
    （4）健康是一个永恒的主题，防治脂肪肝的有效措施之一是适当进食些含磷脂丰富的食物（如卵、黄、脑），神经细胞因具较多
     
    ，使其细胞相对表面积大，不仅磷脂丰富，且使其与信息传导功能相适应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    茶叶中富含茶多酚，具有很好的保健作用．某研究小组以绿茶为材料，探究绿茶提取物对糖尿病大鼠餐后血糖浓度的影响．
    （1）完善以下实验步骤：
    ①选取
     
    ，随机分为A、B两组，每组3只．
    ②A组大鼠灌胃适量的绿茶提取物和淀粉，B组大鼠灌胃
     
    ．
    ③断食一定时间后，A、B组灌胃适量的淀粉，分别在Oh、1h后测定
     
    ．
    （2）设计一个表格，以记录实验结果．
    （3）分析与讨论：
    ①每组实验至少需3只大鼠，其目的是
     
    ．
    ②实验结果表明，绿茶提取物能降低糖尿病大鼠餐后血糖浓度．小组继续设计实验进行研究，发现绿茶提取物不能改变胰岛素水平，而能显著抑制淀粉酶活性，这些研究的目的是探究
     
    ．
    ③如图是加了绿茶提取物后，淀粉酶催化淀粉分解的曲线，请在图中用虚线表示未加绿茶提取物时的分解曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图1的处理，弯曲生长情况用柱状图（图2）表示．

    （1）如果实验结果为图2所示的情况，则说明
     
    是引起弯曲生长的主要因素．植物生长素促进生长的机理可以用图3简单表示：
    （2）图3中物质B是
     
    ．物质A转变为物质B发生在
     
    （细胞结构）．
    （3）由图3可以看出，植物生长素对植物的生命活动的影响体现在
     
    （多选）．
    A．调节生化反应  B．调节遗传信息的表达  C．参与物质转变过程    D．参与细胞内能量转换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两种细胞分别拥有表格中的特征从表中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
    特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ
    细胞壁 有 有
    核糖体 有 有
    细胞核 无 有
    进行光合作用的能力 有 无
    细胞呼吸 有 有
    A、细胞Ⅰ是原核生物，可能是蓝藻
    B、细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
    C、两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
    D、细胞Ⅰ没有线粒体

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