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【题目】切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是

A“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链

B体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系

C该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环

D蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同协同进化的结果

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料回答问题。

材料1:温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示。

材料2:有学者利用气相—质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。

向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布

器官

实验数

IAA分布/%

测定方法

向光一侧

背光一侧

黑暗处理

绿色向日

葵下胚轴

3

51

49

48

分子荧光法

5

50.5

49.5

50

免疫法

绿色萝卜

下胚轴

3

51

49

45

电子俘获

检测法

黄色燕麦

胚芽鞘

3

49.5

50.5

50

电子俘获

检测法

(1)材料1说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是____________________________,由于生长素有________的作用,所以胚芽鞘向光生长。

(2)材料2的黑暗处理起什么作用?____________。材料2是否支持材料1的观点?____________,原因是___________________________________________________

(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于ATP的叙述,错误的是

A. ATP直接为生命活动提供能量 B. ATP含有三个磷酸基团

C. ATP的结构简式为A—PPP D. 植物根尖细胞叶绿体中可以生成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人被“恶犬”咬伤后易感染狂犬病毒,该病毒内含有单链RNA,并且有糖蛋白和核蛋白两种抗原。下列相关叙述正确的是

A. “恶犬”伤人时,消耗的能量由糖类直接提供

B. 利用RNA水解酶能破坏狂犬病毒的遗传物质

C. 狂犬病毒的糖蛋白位于细胞膜上,与信息传递有关

D. “恶犬”处于缺氧状态时,呼出的C02可来自无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某单链多肽中共有丙氨酸(R基为―CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)及5个游离的氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在),下列有关该过程的叙述中正确的是()

A. 水解得到的几种多肽比原多肽减少氢原子14个

B. 水解得到的几种多肽的肽键总数比原多肽的肽键数少3个

C. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

D. 该多肽由51个氨基酸组成,水解得到的几种多肽比原多肽增加了4个氧原子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将具有1对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3代中纯合体比例为(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】遗传因子组成为Aa的大豆植株产生的配子及比例是(  )

A. 雌A∶雄a=1∶1 B. 雌A∶雄a=3∶1

C. 雄A∶雄a=3∶1 D. 雌A∶雌a=1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】过氧化氢酶的基本组成单位是(  )

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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【题目】进行种群密度的取样调查时,不宜采用的做法是

A. 选取某一种植物为调查对象 B. 必须要逐一计数某个种群的个体总数

C. 对某种植物的调查常采用样方法 D. 样方内各年龄段的植物均需统计

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