| ① |
| ? |
| ① |
| ② |
| ③ |
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、番茄无子这一变异是不遗传的变异 |
| B、无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
| C、无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
| D、无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株不能正常结实 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①→④→⑥ |
| B、①→③→⑤ |
| C、②→③→⑤ |
| D、②→④→⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、随着外界干扰增强,该生态系统的抵抗力稳定性增大 |
| B、随着外界干扰增强,该生态系统的恢复力稳定性增大 |
| C、流入兔体内的能量至少占绿色植物总能量的10% |
| D、流入兔体内的能量包括兔自身呼吸散失的能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用X射线照射青霉菌获得高产菌株--诱变育种 |
| B、用花药离体培养小麦植株--基因工程育种 |
| C、用秋水仙素处理获得八倍体小黑麦--多倍体育种 |
| D、高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交--杂交育种 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分解者一定是每一条食物链的终点 |
| B、分解者都是通过无氧呼吸分解有机物的 |
| C、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
| D、专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、选用植物根部细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中观察质壁分离过程 |
| B、剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见有丝分裂各时期 |
| C、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越快 |
| D、在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见核糖体的结构 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com