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    【题目】某生物小组在对人类抗维生素D佝偻病的遗传情况进行调查时，发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中女儿全部患病，儿子正常与患病的比例为1：2。下列对调查结果的解释正确的是

    A．抗维生素D佝偻病是一种隐性遗传病

    B．抗维生素D佝偻病是一种常染色体遗传病

    C．被调查的母亲中杂合子占2／3

    D．被调查的父亲中杂合子占2／3

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：由于子代女儿全部患病，所以抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，AB错误；设被调查的母亲中杂合子概率为x，则正常的概率为1－x，所以x/2:(x/2+(1-x)=1:2,求得x＝2/3，C正确；由于致病基因位于X染色体上，所以被调查的父亲一定是纯合子，D错误。

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    【题目】对现代生物进化理论错误的认识是

    A. 它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论

    B. 种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用

    C. 种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位

    D. “突变”是指基因突变和染色体变异

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    【题目】下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能（ ）

    A. 作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中

    B. 是生物的遗传物质

    C. 是生物体进行生命活动的主要承担者

    D. 对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用

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    【题目】DNA分子的一条单链中 =0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（ ）
    A.2和1
    B.0.5和0.5
    C.0.5和1
    D.1和1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族的一种遗传病的系谱图（A表示显性基因），请分析回答：
    （1）该病属于染色体性遗传病
    （2）III8的基因型是；纯合子的几率是 ．
    （3）如果III8与III10违法婚配，他们生出患病孩子的几率为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是：（ ）
    A.C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸
    B.实验中的甲装置需要40℃的温度，乙装置需要0℃的温度
    C.甲装置需要不停的送入新鲜空气
    D.A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。 请回答下列问题:

    (1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体 A 的分泌活动,腺体 A 表示的器官有________________________________________。

    (2)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛 B 细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于_________调节。 胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的 __________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。

    (3)Na＋和Cl－对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，细胞形态__________(填“会”或“不会”)改变。

    (4)Na＋可与________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常范围是____________。

    (5)Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。 据此推测:Ⅱ型糖尿病是针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________免疫导致的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于变异的叙述中，正确的是

    A. 在减数分裂间期，染色体上增添了一个碱基对，这种变异属于染色体变异

    B. 基因发生突变后生物性状一定改变

    C. 发生在生物体体细胞内的基因突变一般不能传给子代，属于不可遗传的变异

    D. 基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在减数分裂的过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

    (1)研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用__________法从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述引物设计时，分别在引物中加入下图所示酶的识别序列，这样可以用____________________酶处理两个基因后，得到____________端(填图中字母)相连的融合基因。

    (2)将上述融合基因插入右图所示Ti质粒的T－DNA中，构建________________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含______________的固体平板上培养得到单菌落，再利用__________培养基震荡培养，可以得到用于转化的浸染液。

    (3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是______________________________，进一步筛选后培养获得转基因油菜。

    (4)提取上述转基因油菜的mRNA，在____________酶的作用下获得cDNA，再依据________的DNA片段设计引物进行扩增，对扩增结果进行检测，可判断融合基因是否完________。

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