| A. | D和D,d和d,D和d都是等位基因 | |
| B. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
| C. | 相同环境下,表现型相同,基因型一定相同 | |
| D. | 人的五指和多指是一对相对性状 |
分析 1、遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状,一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状;显性性状是由显性基因控制的性状,隐性性状是由隐性基因控制的性状,在完全显性的情况下,显性纯合子与杂合子的表现型相同,都是显性性状,隐性纯合子表现出隐性性状;
2、等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因;
3、表现型是基因型与环境共同作用的结果.
解答 解:A、等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,如D和d;而D和D、d和d是相同的基因,不是等位基因,A错误;
B、隐性性状是指杂种一代不能表现的性状,隐性纯合子表现隐性性状,B错误;
C、在完全显性的情况下,杂合子表现出的性状是显性性状,即AA和Aa表现型相同,故表现型相同,基因型不一定相同,C错误;
D、人的五指和多指是一对相对性状,D正确.
故选:D.
点评 考查基因与性状的关系的知识,主要考查基因型、表现型、纯合子、隐性性状、等位基因等相关的知识,属于考生识记的内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可能导致血糖升高 | |
| B. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 | |
| C. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 | |
| D. | 胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程需细胞表面蛋白相互识别 | |
| B. | ②过程细胞增殖方式为有丝分裂 | |
| C. | ②③过程细胞的核/质比逐渐增大 | |
| D. | 发育过程中细胞核糖体蛋白基因表达可以说明细胞已经分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程 | |
| B. | 刺激S点,电表Ⅱ将发生两次方向不同的偏转 | |
| C. | 刺激S点,电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同 | |
| D. | 刺激P点,电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼虫密度呈周期性波动 | |
| B. | 幼虫密度的变化主要受内源性因素影响 | |
| C. | 可利用样方法调查幼虫的密度 | |
| D. | 幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③⑤ | B. | ③④ | C. | ①⑤ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a 的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 | |
| B. | 要获得相同的黏性末端,往往用不同种b切割a和d | |
| C. | c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对 | |
| D. | 若要获得已知序列d,最好用人工合成法来获得 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | bc段表示在有酶条件下反应发生需要的活化能 | |
| B. | 若将酶改为无机催化剂,则b将向下移动 | |
| C. | ac段表示在无催化剂条件下,反应需要的活化能 | |
| D. | 若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b将向上移动 |
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